一年级上册科学教案-4.2 纸 ｜湘教版(一起).pdfVIP

湘教版 小学科学优质公开课教案 教学设计 纸 【教学目标】 1．了解纸的种类。 2．知道纸要浪费哪些自然资源。 3．知道纸的发展历史。 4．了解我国的四大发明。 【教学重难点】 重点：知道纸的发展历史及我国的四大发明。 难点：能给纸分类。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：报纸、白纸、卫生纸等。 【教学过程】 （一）导入： 1．猜谜： 生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。 揭示谜底——纸。 2．考考你 （1）师：你知道纸是哪国人首先发明的吗？（答案：中国。西汉时用布、麻等造纸） （2）师：我国古代四大发明是？（造纸术、印刷术、火药、指南针。） 3．观看我国文字记录的发展过程。 4．东汉蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧鱼网 作为原料造纸的新技术，生产了大量轻便、便宜的纸张，从而结束了古人用石头、树木、甲骨、 木牍、竹简作为书画材料的历史，促进了人类科学文化的传播和发展。 1 / 3 湘教版 小学科学优质公开课教案 教学设计 5．唐朝时我国的造纸术流入国外（西域）。 6．师：接下来我们一起来认识下面的纸——随着科技的进步，纸的品种越来越多，用途 也越来越广。你见过哪些纸，它们都有什么用途？ （纸币、邮票、车票、门票、课本、卫生纸、纸杯、纸尿裤、报纸、牛皮纸、宣纸、纸灯 笼、剪纸、纸风筝、贺卡、纸铅笔等） 7．研究纸——纸是利用天然材料做成的，纸有许多有趣的性质，同一张纸纵向、横向的 结实程度是不一样的；纸的表面看上去十分光滑，但放大镜下纸却是另一番景象；有的纸吸水 性强，有的纸吸水性弱……让我们选择其中一项进行研究。 （1）比较纸纵向、横向的结实程度。 a．把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸。 b．把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？ c．再按纵向和横向分别撕一撕纸。 师：你还可以设计出测试不同方向纸的结实程度的其他方法吗？ （2）用放大镜或简易显微镜观察纸的表面和撕开后纸的毛边，描述你所看到的现象。 师：把观察比较的结果写在活动记录上。 （3）纸的吸水性和透明度。 a．在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较有色水的扩散。 b．把几种纸分别对着光亮看一看，比较哪种纸的透明度最好。 c．现在我们用的纸用什么做原料，怎样造出来的呢？ 8．纸的主要原料是木材，废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资源，我们 要注意节约用纸。 9．一张最普通的贺卡要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨，合4.8~5.2立方米木材， 相当于5棵20年生的树。如果生产 1000万张贺卡，将要砍掉多少棵这样的树？（答案：500 棵） 10．纸的生产过程。 砍伐树木→剥去树皮→将木头切成小片→将木头煮烂成浆→搅拌纸浆→漂白纸浆→沥干 水分→烘干水分后压成纸张。 11．现在，世界上主要造纸国家，几乎全部是用木材来造纸，全世界都在大批量的砍树。 有关资料显示，制造 1吨纸，需要砍掉20棵大树，而且在造纸的过程中还会排出大量废水， 污染河流，是环境受到严重破坏。 12．那今后在我们的学习生活中，你打算怎么做？大胆设想：说一说未来的纸什么样？它 2 / 3 湘教版 小学科学优质公开课教案 教学设计 们是用什么材料做的？ 防蚊纸：英国研制出一种便于携带、经济实用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透了防蚊剂， 外面用锡箔包裹。一小张即可涂遍人体四肢、脸部和颈部，有效时间5~6个小时。 耐久纸：一般用于印刷品的纸张，50 年后就会变成粉末，如果是珍贵文献，便要用特殊 纸张印刷。国外发明了一种不怕水、火、酸、碱、虫蛀及不发酵霉的纸张，寿命有多种：一级 100年，二级200年，三级300年，也有可保存达500~600年不坏的。 防感冒纸：这种纸为三层，中间一层带有柠檬酸和苹果