教学设计：秋天到.docx

《秋天到》教学设计 【教学目标】 1．朗读诗歌，体会秋天的美。 2．复习本课生字词。 3．了解秋天的特点。 4．学习背诵课文。 【教学重点】 1．了解秋天的特点。 2．学习背诵课文。 【教学难点】 1．了解秋天的特点。 2．激发热爱大自然的感情，学习观察身边事物的方法，养成爱观察的习惯。 【设计思路】 通过学生资料收集、讨论合作学习，体会了解秋天景物的特点，通过诵读体会秋天的美。 【教学时间】2课时 【教学过程】 第二课时 一、复习检查 1．读卡片，复习生字词。（齐读——指名读——抢读） 2．书空写一写生字。（老师读，学生书空） 二、自由读课文，回忆课文内容 1．秋天什么时候到？ 2．哪几个月是秋天？板书：八月 九月 十月 过渡：秋天有什么特点呢？课文中都介绍了秋天的哪些特点呢？我们分节来看一看。 三、细读课文 1．指名读第一节，思考： （1）你读懂了什么? (板书：天气 凉 蟋蟀 唱) （2）你还知道秋天的天气有什么特点吗？别的动物在秋天干什么？ （3）你喜欢秋天这样的天气吗？读出来。（指导朗读） 过渡：秋天到了，农民伯伯在干什么呢？ 2．指名一个同学读，其他同学可以看插图。 （1）秋收是什么意思？农民伯伯在秋天都收了什么？ 板书：秋收忙 鱼虾 瓜果 （2）田野翻金浪指的是什么？（稻子熟了） （3）指导朗读：体会农民伯伯当时的心情，读出来。 过渡：在秋天，你最喜欢什么景物？你为什么喜欢它？ 3．齐读第三节，思考：这节为我们描写了哪些景物？有什么特点？ 板书：寒霜降 枫叶 菊花 大雁 四、拓展升华 1．请同学们轻声读课文，读完后说一说秋天的特点是什么？ 小结：秋天的特点：天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。 诗中“瓜果”和“菊花”可以换成什么词语?“瓜果”可以换成“苹果”“葡萄”“稻米”等，“菊花”可以换成“桂花”等。 2．你最喜欢哪一节，读给同桌听，你能试着背诵吗？ 3．反复诵读，比赛背诵全诗。 五、复习写字 作业中出现的问题。 六、布置作业 1．背诵全文。 2．抄写词语 【板书设计】 秋天到 八月——秋天到 天转凉 风变爽 蟋蟀把歌唱 九月——秋收忙 鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪 十月——寒霜降 枫叶红 菊花黄 大雁排成行