教学设计:秋天“百校联赛”一等奖.docx

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第2课《秋天》教学设计 【教学目标】 1.认识13个生字,会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.理解课文内容,感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 4.认字写字,有感情地朗读课文,感受秋天丰收的喜悦。 【教学准备】 教学挂图,秋天丰收美景课件,学生收集有关秋天的图画、诗歌以及描写秋天美景的句子 【课时安排】 2课时 【教学流程】 第二课时 一、复习引入 上节课学习了课文,知道了秋天是一个什么样的季节?(有感情地朗读课文) 二、指导背诵 指导学生抓住内容,想象画面背诵,评选背书小能手。 三、识记生字 1.抽读会认的生字。 2.小组合作识记生字。 (1) 复习识记生字的方法:利用加偏旁、换偏旁、同音字等方法记忆。 (2) 小组长带领组员讨论识记生字的方法。 (3) 交流汇报:利用同音字识记:凉 粮 粱 换偏旁识记:场 扬 杨;谁 堆;桶 通; 3.指导书写: (1) 观察田字格里的生字,把结构相同的归为一类。 (2) 重点指导书写“汽、苹”两个字。 (3) 学生观察田字格中的字,仿写。 四、展示成果 1.展示自己给秋天画的画。 2.朗读自己课外收集到描写秋天的诗歌、句子。 3.讲述自己发现秋天来到时,周围景物的变化。 4.摘录课文里的叠词,再照样子说词。

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