教学设计：秋天“百校联赛”一等奖.docx

第2课《秋天》教学设计 【教学目标】 1．认识13个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．理解课文内容，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 4．认字写字，有感情地朗读课文，感受秋天丰收的喜悦。 【教学准备】 教学挂图，秋天丰收美景课件，学生收集有关秋天的图画、诗歌以及描写秋天美景的句子 【课时安排】 2课时 【教学流程】 第二课时 一、复习引入 上节课学习了课文，知道了秋天是一个什么样的季节？(有感情地朗读课文) 二、指导背诵 指导学生抓住内容，想象画面背诵，评选背书小能手。 三、识记生字 1．抽读会认的生字。 2．小组合作识记生字。 (1) 复习识记生字的方法：利用加偏旁、换偏旁、同音字等方法记忆。 (2) 小组长带领组员讨论识记生字的方法。 (3) 交流汇报：利用同音字识记：凉 粮 粱 换偏旁识记：场 扬 杨；谁 堆；桶 通； 3．指导书写： (1) 观察田字格里的生字，把结构相同的归为一类。 (2) 重点指导书写“汽、苹”两个字。 (3) 学生观察田字格中的字，仿写。 四、展示成果 1．展示自己给秋天画的画。 2．朗读自己课外收集到描写秋天的诗歌、句子。 3．讲述自己发现秋天来到时，周围景物的变化。 4．摘录课文里的叠词，再照样子说词。