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第2课《秋天》教学设计
【教学目标】
1.认识13个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3.理解课文内容,感受秋天的美丽和丰收的喜悦。
4.认字写字,有感情地朗读课文,感受秋天丰收的喜悦。
【教学准备】
教学挂图,秋天丰收美景课件,学生收集有关秋天的图画、诗歌以及描写秋天美景的句子
【课时安排】
2课时
【教学流程】
第二课时
一、复习引入
上节课学习了课文,知道了秋天是一个什么样的季节?(有感情地朗读课文)
二、指导背诵
指导学生抓住内容,想象画面背诵,评选背书小能手。
三、识记生字
1.抽读会认的生字。
2.小组合作识记生字。
(1) 复习识记生字的方法:利用加偏旁、换偏旁、同音字等方法记忆。
(2) 小组长带领组员讨论识记生字的方法。
(3) 交流汇报:利用同音字识记:凉 粮 粱
换偏旁识记:场 扬 杨;谁 堆;桶 通;
3.指导书写:
(1) 观察田字格里的生字,把结构相同的归为一类。
(2) 重点指导书写“汽、苹”两个字。
(3) 学生观察田字格中的字,仿写。
四、展示成果
1.展示自己给秋天画的画。
2.朗读自己课外收集到描写秋天的诗歌、句子。
3.讲述自己发现秋天来到时,周围景物的变化。
4.摘录课文里的叠词,再照样子说词。
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