二年级语文：第三单元 (1).doc

PAGE  PAGE 36 高桥小学 语文 （学科）第 三 单元备课说明 备课组 二年级 教学内容： 本单元围绕着“儿童生活”这一主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》四篇课文，以儿童的视角，表现儿童的生活。《曹冲称象》讲了曹操的儿子曹冲小时候想出称大象的办法的故事，赞扬了曹冲善于观察，乐于动脑，能大胆表达想法的品质；《玲玲的画》写了玲玲在画弄脏后，巧妙地在弄脏的地方画上一只小花狗，使整张画看上去更好了的故事，???诉我们“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”的道理；《一封信》中露西给爸爸写了两封信，表达了对爸爸的思念，表现了露西的乖巧懂事；《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了，写出了妈妈的辛苦与劳累以及妈妈与孩子之间美好的爱。 教学目标： 内容教学要点字词识写◎认识70个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写32个词语。 ◎了解“弹钢琴”等词组的结构特点。 ◎能正确辨析与运用4组同音字。语言积累◎学习用“一边……一边……”说句子。 ◎学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。 ◎背诵古诗《小儿垂钓》。阅读理解◎能正确、流利地朗读课文。 ◎了解关键词句的意思，能用指定的词语说句子。 ◎能借助关键词句，理解课文内容，试着讲讲故事。 ◎能针对问题，说出自己的感受或想法。 ◎自主阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。口头表达◎能按照顺序说说手工作品的制作过程。 ◎养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。书面表达◎写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。实践活动◎模拟演示“曹冲称象”的步骤。 ◎开一个班级讨论会，说说家的温暖，制作一张贺卡，送给家人。 教学重点和难点： 教学重点： 1.学会生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.图文结合，理解课文内容。 教学难点：在品读、感悟、想象中体会字里行间流淌的情感，在学习和生活中遇到问题，能主动动脑想办法，寻求解决问题的方法和途径。学会说话和写话。 问题库及应对措施： 本单元是“阅读课文，要求能说出自己的感受或想法。”另一个训练点事“借助词句，尝试讲述课文内容”，此训练点是难点，但又是必须掌握的知识点。这些课后题着重训练学生提取相关信息，借助词句信息进行讲述的能力。 《曹冲称象》能正确、流利地朗读课文，重点学习第四自然段，借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程，通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。 《玲玲的画》能正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑，坏事也能变成好事的道理。 《一封信》能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。 学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。通过前后信件内容的对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。 《妈妈睡了》能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学时间安排： 5. 《曹冲称象》………………………………2课时 6. 《玲玲的画》………………………………2课时 7. 《一封信》………………………………2课时 8. 《妈妈睡了》………………………………2课时 口语交际 ……………………………… 1课时 语文园地三………………………………3课时  高桥小学语文（学科）第 二 （册）电子备课表 备课者 卞荣珍 执教人 教学内容曹冲称象课时第1课时 课型新授教学目标认识“曹、称”等14个生字，会写“称、秤、柱、杆”4个字，会写“称象、一同、柱子、秤杆”4个词语。 正确、流利地朗读课文。通过对比，体会词语“到底”表达的意思，初步了解“曹冲称象”这个故事。 重点、难点能正确、流利地朗读课文。重点学习第4自然段，借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。 讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，能大胆表达想法的品质。 教学准备预习提纲：完成课时预习卡。 准备资料：多媒体课件；词语卡片，曹冲称象方法示意图等。教学程序和内容调控一、导入揭题，激发兴趣 1. 谈话导入：同学们，你们能猜猜大象有多重吗？（出示