从杂交育种到基因工程复习.pptx

考纲 考情;考情 播报;【知识梳理】 一、杂交育种与诱变育种 1.杂交育种： (1)概念：将___________品种的优良性状通过交配集中在一起， 再经过_____和_____，获得新品种的方法。 (2)原理：_________。 (3)过程：选择具有不同优良性状的亲本→_____，获得F1→F1_____ →获得F2→鉴别、选择需要的类型→优良品种。 (4)优点：可以把___________________集中在一起。 (5)应用：培育性状重组型优良品种。;2.诱变育种： (1)概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生_____ _____，从而获得优良变异类型的育???方法。 (2)原理：_________。 (3)过程：选择生物→诱发基因突变→选择_________→培育。 (4)特点。 ①可以提高_______，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 ②大幅度地改良某些性状。 ③具有盲目性，需大量处理材料。 (5)应用：培育具有_______的品种。;3.生物育种原理、方法、实例(连线)：;二、基因工程的概念及其应用 1.基因工程的概念：;2.工具： (1)剪刀与针线(如图)： ①a：基因的“剪刀”：_________________。 ②b：基因的“针线”：__________。 (2)基因的“运输工具”：_______，常用_____、噬菌体、动植物 病毒等。;3.基本步骤：;4.基因工程的应用： (1)作物 育种 (2) (3)环境保护：利用___________降解有毒有害的化合物，吸收环境 中的重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。;5.基因工程的安全性：;【小题快练】 1.考题诊断： (1)(2013·全国卷T5D)用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获 得种子性状发生变异的大豆。　( ) 【分析】射线照射可以引起基因中碱基对的增添、缺失或替换，引 起基因突变，从而导致性状发生改变。;(2)(2013·全国卷T5C)将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组 织培养获得抗病植株。　( ) 【分析】植物基因工程育种，目的基因导入受体细胞后，需要经过 植物组织培养过程形成植株。;2.易错诊断： (1)在诱变育种和杂交育种过程中均可产生新的基因和新的基因型。 　( ) 【分析】杂交育种的原理是基因重组，不能产生新的基因，只能 产生新的基因型。;(2)太空育种能按人的意愿定向产生所需优良性状。　( ) 【分析】太空育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的， 此育种方式不能定向获得新品种。 (3)培育无子西瓜是利用基因重组的原理。　( ) 【分析】无子西瓜的培育是利用染色体变异的原理。;3.教材研习： (必修2 P101基础题T3改??)利用60Co可进行诱变育种，有关说法错误的是(　　) A.利用60Co放出的γ射线照射种子时一般不选用干种子 B.若处理后的种子萌发后不具备新性状，即可抛弃 C.处理后只有少部分种子将发生基因突变 D.产生的新性状大多对生产不利;【解析】选B。基因突变多发生于DNA复制时期，晒干的种子细胞分裂较慢，难以发生基因突变，A项正确；种子可能产生隐性突变，当代不表现有关性状，B项错误；基因突变发生频率较低，只有少部分种子发生基因突变，C项正确；基因突变具有多害少利性，D项正确。;4.可改变原有基因的分子结构的育种方法有(　　) A.杂交育种　　　　　　　　B.诱变育种 C.多倍体育种 D.单倍体育种 【解析】选B。诱变育种的原理是基因突变，基因突变可改变基因的分子结构。;5.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是(　　) A.单倍体育种 B.杂交育种 C.人工诱变育种 D.多倍体育种 【解析】选B。杂交育种是常规育种方法。两个亲本的基因型为AAbb和aaBB，通过杂交育种，在F2中即可获得基因型为aabb的新品种。单倍体育种过程较复杂，操作要求高；诱变育种需处理大量的实验材料。;6.通过单倍体的途径培育小麦新品种可以大大缩短育种年限，培育单倍体幼苗所用的花药应取自(　　) A.某一优良品种 B.被确定为父本的植株 12 【解析】选C。F1中含有来自双亲的不良基因和优良基因，通过减数分裂产生的配子可能只含有优良基因，通过单倍体育种可快速培育出具有优良性状的纯合子。;7.玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种子，不能自留种子来年再种的原因是(　　) A.自留种子发芽率低 B.杂交种都具有杂种优势 C.自留种子容易患病虫害 D.杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离 【解析】选D。玉米杂交种利用的是作物的杂种优势。杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离。;8.下