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第1页/共10页第四课“揭开情绪的面纱”第二框“情绪的管理”中第一目“情绪的调节”的内容内容点定位第2页/共10页Part01立意解读第3页/共10页立意解读调节什么A主要指向负面情绪B为什么要调节人持续地处于负面情绪状态，将危害身心健康C调节方法的尝试和探索给点示范，适当指引，留出空间01第4页/共10页立意解读 较以往教学惯习，有新的转变：在行动导向的内容设计上，从侧重某一类方法，转向基于某一些典型情绪展开不同方法的探索。 教材正文中指出了常用的情绪调节方法，在链接设计中则是重点对于初中生容易出现的较典型的负面情绪给予方法与技能的示例（包括思想策略与具体做法），同时在拓展空间有延伸设计。01第5页/共10页立意解读01第6页/共10页立意解读01第7页/共10页Part02教学建议第8页/共10页教学建议02第9页/共10页ThankYou感谢您的聆听！Thank you!第10页/共10页感谢您的观看。
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