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函数专题
一、内容概要
二、典型例题
(1)函数的概念与性质
例1.(多选)设集合,,那么下面的4个图形中,能表示集合到集合的函数关系的有( )
A. B. C.D.
例2. 若一个函数当自变量在不同范围内取值时,函数表达式不同,我们称这样的函数为分段函数.下面我们参照学习函数的过程与方法,探究分段函数y=-
x
…
-3
-
-2
-
-1
-
0
1
1
3
2
5
3
…
y
…
2
4
1
4
2
3
1
1
0
1
1
3
2
…
描点:在平面直角坐标系中,以自变量x的取值为横坐标,以相应的函数值y为纵坐标,描出相应的点,如图所示.
(1)如图,在平面直角坐标系中,观察描出的这些点的分布,作出函数图象;
(2)研究函数并结合图象与表格,回答下列问题:
①点A-5,y1,B-72,y2,Cx1,52,Dx2,6在函数图象上,y1 y2
②当函数值y=2时,求自变量x的值;
③在直线x=-1的右侧的函数图象上有两个不同的点Px3,y3,Q
④若直线y=a与函数图象有三个不同的交点,求a的取值范围.
例3. 下列函数中,表示同一个函数的是( )
A. y=x2
B. y=x2
C. y=|x
D. y=x+1·x-1与
例4.(1)已知函数fx-2=x-3
(2)已知f(x)是二次函数,且满足f(0)=2,f(x+2)-f(x)=2x+4,求f(x)的解析式
例5. 已知函数fx是定义在R上的奇函数,且当x≤0时,f
(1)求函数fx
(2)写出函数fxx∈R的增区间(
例6. 已知f(x)=b-2x2x+1+2
(1)求b的值;
(2)判断fx在R
(3)若f1-a+f(1-a2
例7.(1)函数在上单调递增,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
(2)已知函数对任意不相等的实数,,都有,则的取值范围为________.
例8. 已知幂函数y=x3m-9m∈N*的图像关于y轴对称,且在
(1)求m值.
(2)若满足a+12m3-2a2m
(2)指数函数与对数函数
例9.(1)计算-7
(2)化简log2
(3)解方程:log2
例10. 判断函数f(x)=xlg
例11. 求函数y=log
例12. 已知函数f(x)满足2f(x)+f(-x)=3
(1)求f(0)的值;
(2)求f(x)的解析式;
(3)若f(x)m?9-x对x∈log
例13. 已知函数t=log2x
(1)求函数t=log2x
(2)求函数f(x)的零点;
(3)求函数f(x)在区间[1,32]上的值域.
例14. 已知函数f(x)=log
(1)若m=1,求函数f(x)的定义域;
(2)若函数f(x)的值域为R,求实数m的取值范围;
(3)若函数f(x)在区间-∞,1-3上是增函数,求实数m
例15. 已知函数fx
(1)当k=0时,求函数的值域;
(2)已知0k1,若存在两个不同的正数a,b.当函数fx的定义域为a,b时,fx的值城为a+1,b+1,求实数
三、巩固练习
1. 如图所示,可表示函数图象的是( )
A. ① B. ②③④ C. ①③④ D. ②
2.(多选)已知函数,,,则下列关于这三个函数的描述中,正确的是( )
A.随着的逐渐增大,增长速度越来越快于
B.随着的逐渐增大,增长速度越来越快于
C.当时,增长速度一直快于
D.当时,y2增长速度有时快于
3.已知是定义在上的单调递减函数,且 ,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
4.(多选)若指数函数在区间上的最大值和最小值的和为,则的值可能是( ).
A.2 B. C.3 D.
5.已知幂函数的图象经过点(16,4),则k-a的值为___________.
6.函数的最大值为________.
7. 如果函数f(x)=x2+2(a-2)x+3在区间(-∞,0]上单调递减,那么实数a
8.模型是常用数学模型之一,可应用于流行病学领域.有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数(的单位:天)的模型:,其中K为最大确诊病例数.当时,标志着已初步遏制疫情,则约为________.()(答案填整数)
9.设若,则________.
10. 已知函数fx
(1)请在给定的坐标系中画出此函数的图象;
(2)写出此函数的定义域及单调区间,并写出值域.
11.计算下列各式:
(Ⅰ)
(Ⅱ)
12. 已知函数fx
(1)用定义法证明:fx在2,6
(2)求fx在2,6
13. 已知函数fx=loga(x-1)
(1)求函φx
(2)试确定不等式f(x)≤g(x)中x的取值范围.
14. 已知函数fx是定义在-4,4上的奇函数,当x∈0,4时,
(1)求实数a的值及函数fx在-4
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教师资格证持证人
中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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