6《飞向蓝天的恐龙》 第二课时.docxVIP

6.飞向蓝天的恐龙 第二课时 预设课时目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。 2.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 预设教学过程： 一、复习检查，导入新课 1.复习词语： 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 笨重 谈起 鸽子 毫不相关 描绘 末期 形态各异 前肢 鸟翼 2.回顾观点：事实证明笨重的恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 接下来聚焦第二个问题：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？ 二、精读感悟，重点突破，学习三、四段 1.默读课文的三、四自然段，想想恐龙是怎样一步步演化成鸟儿的？有几个重要阶段？ 2.交流梳理：第一阶段，第一种恐龙出现；第二阶段，繁衍成形态各异的大家族；第三阶段，猎食性恐龙发生变化；第四阶段，学习飞行。 随机板书：恐龙出现 —— 庞大家族——一些猎食性恐龙——学习飞行 （两亿四千万年前）（数千万年后）） 3.同桌合作完成课作第4题第（2）题。 4.全班交流：（1）第一种恐龙的特点 “地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。” 去掉“大约”行吗？不行。 B比较读，发现说明性语言的准确性。 C.齐读 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。 地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。 （2）形态各异的庞大家族的特点：“有些恐龙像它的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙温顺可爱，以植物为食。” A.这个句子有什么特点？三句话，例举了庞大家族中的六种不同的恐龙特点。 B.再读句子，说说每句话分别从哪一方面来介绍的？ 奔跑、行走——身长、重量——性情、食物 C.大家对这形态各异的恐龙都充满了喜爱之情那我们就来读一读吧！男女对比读、齐读 过渡：这么庞大的家族都能飞上美丽的蓝天吗？（生：不是）请大家找出相应的语句来读一读。 （3）猎食性恐龙的特点：其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 A.齐读。出示恐龙不断进化的图片（教师适时解释：恐龙长的越来越接近现在的鸟类了。骨骼中空，身体才会轻盈，行动也就敏捷了，又长出了像鸟翼一样的前肢，体表还有羽毛。） B.“其中”是在什么中？“一些”说明了什么？（可见作者用词的准确性，我们在习作时应注意恰当地用词学习如何锤炼语言。） 板书：猎食性恐龙（其中一支） →飞向蓝天 （许许多多年后） （亿万年前） C.比较读这两句话有什么不同。 (1)猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。 (2)一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。 (1)它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 (2)它们为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 D.齐读。 教师：这些都是恐龙飞向蓝天的前提，那么它们是怎么飞向蓝天的？ （4）“这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力并最终能够主动飞行。” 科学家们都认为是这样吗？ 不是，还有的科学家认为…… 小结：由于生活习性的改变，使恐龙飞向了天空。有的科学家认为是树栖生活使鸟具备了滑翔能力，并逐渐能够主动飞行；有的科学家认为是生活在地面上的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。但是，不管怎么样的是什么？ 原来不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，匆匆开辟了崭新的生活天地。 4.直观感受：作者用准确生动的语言，清楚详细的介绍拉近了恐龙与我们的距离，现在就让我们再近距离地欣赏一下各种种类的恐龙吧！（出示其他类型的恐龙图片） 5.学生复述 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？用自己的话说一说（出示演化过程的图片） ①　第一种大约出现在……和狗一般大小…… ②　数千万年后，它的后代……家族…… ③　其中，一些……长得……像鸟类…… ④　这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力，并最终能够主动飞行。 三、学习第五段 无论如何这只是科学家们根据种种证据的推论，它们有更美好的心愿。齐读第五段。读了这句话你知道了什么？ 四、课堂总结，布置作业 1.摘录句子，体会语言表达的准确性。 2.作业：拓展学习 （1）把恐龙飞向蓝天的演化过程复述给家长听。 （2）对于不明白以及想了解的问题可查