《大学生心理健康教育》项目十四.pptxVIP

目录页子宫的记忆Contents Page生命和生命的意义死亡和死亡的价值如何识别和帮助处于危机中的大学生过渡页Transition Page心理探索一子宫的记忆子宫的记忆过渡页Transition Page心理探索二生命和生命的意义一、什么是生命在所有生命存在中，人是超越一切其他生命现象之上的存在物。生命主要包括：新陈代谢、生长、发育、遗传、变异、感应、运动等。生长和发育是生命的基本过程，而新陈代谢则是生命的最基本的过程，是其他一切生命现象的基础。现代科学认为，生命是蛋白质和核酸物质的运动形式，是一种特殊的、高级的、复杂的物质运动形式。原始生命是由无机物生成有机小分子后逐步演化而成的。它在同体外环境进行物质、能量、信息的交换过程中，实现自我保存、自我更新、自我复制和自我组织。二、生命的结构形体形体是人的生命的最基本的特性，是人的生命的社会性、精神性存在的基础和前提。人的生命作为一个自然生理性的肉体生命而存在，人的生长和发展就必然要服从生物界的法则和规律。所以，衣食住行、吃喝拉撒、生老病死是每一个人都必须具有的和无法逃避的。心理（精神）人之所以为人，就在于人不仅仅是为了满足自己的自然生命而活着，还要追求超越生物性存在的精神性存在。正是有了生命的精神性的存在，才使人的生命有了人文意义和价值，有了理性的意蕴和道德的升华。 社会性每个人要想生存下去，就必须参与和融入到社会活动中，在与人的沟通、交往和互动中保存自己的生命，追求自己生命的意义，实现自己生命的价值 。正是这种社会性存在使人有一种生命的智慧和坚定的信念；有一种豁达的胸怀和安然的态度。３１２5４三、生命的特点不可逆性。从胚胎起，生命便一直生长、发育，最终衰亡。它绝不会“倒行逆施”，返老还童也决非现实。不可再生性。生命，对任何人来说都只有一次。世间常说，“人死不得复生”，便道出了这个真理。不可换性。生命为个体所私有，相互不得交换，彼此不可替代。不可创性。生命是自然孕育而成，非为某种神秘力量所创造。生命是创造之源，而非创造之果。有限性。生命存在时间的有限，人的自然寿命一般七八十岁，最多百十来岁。四、生命的意义生命的意义在于它能够满足人的需要。生命的意义还在于对社会的贡献和社会对这个生命的尊重与满足。如果个人对社会没有任何贡献，社会必然对这个生命没有任何尊重与满足，这样的生命实在没有意义。只有个人对社会的需要做出了贡献，社会才有对个人的尊重与满足，这样的生命才真正有意义。过渡页Transition Page心理探索三死亡和死亡的价值一、死亡的定义哲学定义世界是物质的，物质是运动的。生命只不过是物质运动的一种特殊形式，死亡即是这一特殊形式的结束。个体生命的死亡并不是物质的消失，而仅仅是某种物质运动形式的消失。物质的运动永远不会终止，一种运动形式的消失标志着另一种运动形式的开始，个体生命的死亡便是有精神活动参与的运动向无精神活动参与的运动转化的标志。医学上的定义所有生命机能的永远停止，也可参见以下死亡定义：第一，大脑功能、血液循环系统的自发机能出现总的、不可逆转的中止；第二，可感觉到的跳动的心脏和呼吸最终的，不可逆转的中止。中国古代对死亡的定义庄子也许算得上现今可考的最早关切死亡问题的古代思想家。《庄子》一书很多地方谈到死亡。他明确地肯定死亡是不可避免的：“死生，命也；其有夜旦之常，天也。” 《庄子?齐物论》有“方生方死，方死方生”之说，即肯定人与万物都处在不停的运动变化之中。初生的过程，也就是走向死亡的过程；走向死亡的过程，也就是新生的过程。二、死亡的特点死亡来临时，所有人都无法自己选择。纵然是千古帝王、达官贵人在面对死神的眷顾时，也无法避免。凡是生命都存在着死亡的必然性。庄子明确地说道：“人死者有时”“生之来不能却，其去不能止”在他看来，人的生死是必然规律。不可抗拒性必然性三、对死亡的反思很多人在午夜时从梦里惊醒，好像做了个噩梦，但感觉又那么地真实和恐惧。夜色里的人群来去匆匆，过往的车辆川流不息，站在这座城市边缘的我们，仿佛徘徊在红绿灯下踌躇不前。我在思考着，思考人，思考生活，思考死亡。你是否害怕过死亡？是否在深夜被死亡的恐惧所惊醒？是否千遍万遍地意识过死亡对每个人的不可抗拒性？ 四、树立生命典范时下很多年轻人，不了解读书的意义，也不知道如何过这一生，他们的人生失去方向，是一种迷失的生命形态。如果不想迷失方向，就要建立生命目标。要达成生命目标就必须有学习的典范，典范的层次有高有低，从尧、舜、禹、汤、孔子等圣贤，甚至到地方贤达，这些都是人们仰望、学习的对象。学习的态度要严谨慎重。五、思考生命与死亡，提升人生价值了解自己的价值观，过幸福的人生为了目标不懈努力，过充实的人生对生命意义的探求使人在不同人生阶段确立你的生活目标，在实现目标的过程中感受到活得充实，活得丰富，活得精彩。一个人只有