学习解读2022版新课标新版义务教育课程方案2022版课件.pptx

学习解读教育部印发《义务教育课程方案（2022年版）》;《义务教育课程方案（2022年版）》;《义务教育课程方案（2022年版）》;（2°22年版）》;义务教育课程方案（2022年版）;（2°22年版）》;义务教育课程方案（2022年版）;义务教育课程方案（2022年版）;（2°22年版）》;义务教育课程方案（2022年版） .......................................................................................;*;*;义务教育课程方案（2022年版）;（2°22年版）》;义务教育课程方案（2022年版）;《义务教育课程方案（2022年版）》;《义务教育课程方案（2022年版）;.■... .? ? ? ? . . ?.-.. 义务教育课程方案（2022年版） ? ? ,? ? , . . .. ? :. ? 一 培养目标;2.有本领 乐学善学，勤于思考，保持好奇心与求知欲，形成良好的学习习惯，初步掌握适应现代化社会所需 要的知识与技能，具有学会学习的能力。乐于提问，敢于质疑，学会在真实情境中发现问题、解决问题， 具有探究能力和创新精神。自理自立，热爱劳动，掌握基本的生活技能，具有良好的生活习惯。强身健 体，健全人格，养成体育运动的习惯，掌握基本的健康知识和适合自身的运动技能，树立生命安全与健 康意识，形成积极的心理品质，具有抗挫折能力与自我保护能力。向善尚美，富于想象，具有健康的审 美情趣和初步的艺术鉴赏、表现能力。学会交往，善于沟通，具有基本的合作能力、团队精神。;? 义务教育课程方案（2022年版）;《义务教育课程方案（2022年版）;.■... .? ? ? ? . . ?.-.. 义务教育课程方案（2022年版） . . .. ? :. ? 一 基本原则;3. 聚焦核心素养，面向未来 依据学生终身发展和社会发展需要，明确育人主线，加强正确价值观引导，重视必备品格和关键能 力培育。精选课程内容，注重培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，奠基未来。 4. 加强课程综合，注重关联 加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主 题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问 题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。;? ? ? .. ? ? 义务教育课程方案（2022年版） ? ?? ? ? ? ? ? . I ? I 基本原则;《义务教育课程方案（2022年版）;课程设置;课程设置;课程设置;义务教育课程方案（2022年版）;课程设置;表2各科目安排及占九年总课时比例;课程设置;《义务教育课程方案（2022年版）》;义务教育课程方案（2022年版） . . ? .* ?.? . 课程标准编制与教材编写;义务教育课程方案（2022年版） . . ? .* ?.? . 课程标准编制与教材编写;___ _____ ___ 了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。不同课程涉及同一内容主题的， _____ 根据各自课程的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。 ___ _____ 课程标准编制要适应“六三学制、“五四学制的相关要求。 __ 2.教材编写 __ ___ ___ 教材编写须落实课程标准的基本要求，基于核心素养精选素材，确保内容的思想性、科学性、适宜 __ ___ ___ ____ 性与时代性。创新体例，吸收学习科学的最新成果，强化内容间的内在联系。创新教材呈现方式，注重 ___ 联系学生学习、生活、思想实际，用小故事说明大道理，用生动案例阐释抽象概念，增强吸引力和感染 _____ __ ___ __ 力。加强情境创设和问题设计，引导学习方式和教学方式变革。充分利用新技术优势，探索数字教材建 __ ___ 设。关注学生认知发展特点，强化教材学段衔接。 ___ 按“六三学制、〃五四〃学制分别编写教材。;《义务教育课程方案（2022年版）;1.科学规划课程实施 省级教育行政部门要统筹规划三类课程的实施，科学制定本省（自治区、直辖市）义务教育课程实 施办法。省级义务教育课程实施办法要准确落实培养目标、基本原则、课程设置等方面的要求，严格落 实国家课程；结合本地实际，组织指导地方课程建设，明确校本课程建设基本要求，严把政