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;;;;;;;; 日常生活中你还见过哪些物体的面也是长方形或正方形的？举例说一说。 ;第10页/共48页;教学目标：
1.经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。
2.培养观察操作及思维能力。
3.培养自主学习和合作交流的能力。;猜一猜：
长方形、正方形有哪些特点？;小组合作研究：
1、长方形和正方形的边和角有什么特点，把观察到的说给同学听。
2、用手中的材料来验证你的猜想，你能想出几种验证的方法，小组同学交流一下。
3、填写研究报告表。 ;;;;;;;认识正方形;;;;;;比一比;;;边长;1、拼一拼：请用三角尺拼一拼，看能不能拼出长方形和正方形。
2、摆一摆：利用小棒摆长方形和正方形。
; 认一认
（下面哪些图形是长方形或正方形。）;;;;智力大闯关;;先估计数学书封面的长和
宽大约各是多少，再量一量。;先量一量，再填一填;画一画;走进长方形;第41页/共48页;第42页/共48页;第43页/共48页;;;五：课外拓展 ;再见！;感谢您的观看。
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