10牛郎织女（一）（课件）部编版语文五年级上册.pptx

10 牛郎织女（一） ;利用人物关系图和关键词，复述故事。;讨论交流：; 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？;他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。;夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。;牛郎照顾老牛很周到; 挑 草 地; 1.牛郎总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的草…… 2.夏天天气热，树上的知了一直叫个不停。牛郎想…… 3.冬天天气冷，北风呼呼的刮，天上下着鹅毛大雪，牛郎收了收衣服去给老牛找嫩草地去了……;如何进行有意思的复述？; 故事“突然听到一声‘牛郎’，是谁在叫他呢？” 用了设问句，给人留下许多疑问，吸引着你想读下去知道结果。这叫故事的“爆裂点”，目的就是为了吸引读者或听众注意力，从文学的表现手法说，也叫“设悬念”。故事中不仅有人物出场的悬念，还有内容的悬念，这也可以说为故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。正是这一个接一个的“悬念”，让故事情节不断往下推进。讲故事的时候，或者写故事的时候，一定要很好地运用它。; 评书《水浒》中一个人物出场前的描述：“‘身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆’。欲知此人是谁，且听下回分解。” ; 请同学们自主选择其中一个简单的情节，加时间，设悬念，添“油”，加“醋”，串讲。 ; 一、时间线索 二、设置悬念 三、大胆想象（添油加醋） 四、肢体动作 五、串讲;课后作业： 阅读民间故事，并抄写你喜欢的情节，尝试创造性复述该故事。