26《三峡》解析学习.pptx

; ;第3页/共49页;检查预习情况;读山要语气平缓略带有惊叹之情； 读夏水语速稍快，情感饱满紧张、带有惊叹之情； 读春冬之景要语气轻松舒缓，带有赞美之情才读得出春冬美景； 要用弛缓的语调，语气沉重带有悲伤之情才读得出秋天的悲凉。;朗读课文，注意节奏; 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” ;合作探究; ; 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ______________________________________ 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ______________________________________;突破关键词，翻译第1层; ; ______________________________________ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 ______________________________________ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 ______________________________________ 御风，不以疾也。 ______________________________________;展示提升; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;你能根据下列图片，回忆起原文中相对应的句子吗？ ; ; ; ; ; ; ;三峡的美，美在_____;重岩叠嶂 ?隐天蔽日（雄壮美）;重岩叠嶂 ?隐天蔽日;1、课文写三峡，为何要从“山”写起？2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?;1、课文写三峡，为何要从“山”写起？2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?;3、作者描写三峡，不仅有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词，并认真体会。 春冬：以“素”、“绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形——趣味 秋景：重在绘声。“长啸”、“凄异”、“哀转”，渲染肃杀气氛——凄凉 ;拓展延伸：比较阅读;明确;;总结升华;课堂练习;我来当导游……;我来当导游……;