《中学政治课程与教学》课程教学大纲（本科）.docVIP

中学政治课程与教学 (Thought Political Lesson And Teaching of Middle School) 课程代码学分：4 学时：64（其中：课堂教学学时：48 课程实践学时: 16 ） 先修课程： 适用专业：思想政治教育 教材：《思想品德与思想政治课教学论》主编：韩震 高等教育出版社 2008年12月第1版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《中学思想政治课教学法》是思想政治教育专业学生的一门专业必修课。通过本课程的教学，使学生了解和掌握中学政治课教学的基本内容和一般规律，初步掌握中学思想政治课教学的方法、过程和原则，初步形成一定的教学技能，为将来走向讲台，提高教学水平打下基础。 （二）课程目标 1.知识目标：帮助学生了解中学思想政治课的性质、地位及其意义与功能；了解中学思想政治课的教学现状并思考其改革方向；掌握中学思想政治课教学的相关理论。 2.能力目标：帮助学生培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法考察、分析教育问题的意识和能力；培养现实的教学能力，能单独进行一项课程内容的讲授。 二、课程内容与教学要求 第一章 中学政治课的历史沿革 课程内容 1 中学思想政治教学法的研究对象 （1）一般教学法与思想政治课教学法的关系 （2）中学思想政治课教学法的研究对象 2中学思想政治教学法的理论和实践基础 （1）中学思想政治课教学法的理论基础 （2）中学思想政治课教学法的实践基础 3中学思想政治课教学的意义 （1）实现师范类政教专业培养目标的需要 （2）推动中学思想政治课教学改革，提高教学质量的必要措施 （3）完善和发展中学思想政治课教学法学科建设的需要 4中学思想政治课教学的研究方法 （1）一般方法 （2）具体方法 （二）教学要求 通过本章学习，明确中学政治课教学法的研究对象，理论和实践基础，以及研究思想政治课教学法的意义和方法。为学生走上讲台作一些理论、方向指导。 掌握：中学思想政治课教学的意义 中学思想政治教学法的研究对象 理解：中学思想政治教学法的理论和实践基础 了解：中学思想政治课教学的研究方法 （三）重点与难点 1. 重点：中学思想政治教学法的研究对象 2. 难点：中学研究思想政治教学法有什么意义 第二章　中学思想政治课的性质、任务和地位 课程内容 1中学思想政治课的性质 （1）坚持理论和实践的统一 （2）坚持思想教育和政治教育的统一 2中学思想政治课的任务 （1）培养学生必备的现代公民的品德素质和政治素质 （2）提高学生分析问题的能力 （3）提高学生的思想政治觉悟 3中学思想政治课的地位 （1）思想政治课是中学生的一门必修课 （2）思想政治课是思想教育的主要组成部分 （3）思想政治课是贯彻党的教育方针的重要途径 （二）教学要求 通过本章学习，明确思想政治课的性质、任务、地位以及思想政治课作为学校思想教育的重要组成部分，为从事中学政治教学奠定基础。 掌握：中学思想政治课的性质 理解：中学思想政治课的任务 了解：中学思想政治课的地位 （三）重点与难点 1.重点：中学思想政治课的性质 2.难点：中学思想政治课的地位 第三章　思想政治课课程设置、教学大纲和教学计划以及现行思想政治课教科书 课程内容 1 中学思想政治课程设置的历史演革和基本要求 （1）进行、思想教育的要求 （2）适应“三个面向”的要求 （3）从学生特点和实际水平出发的要求 （4）课程之间相互衔接的要求 2教学大纲 （1）规定基本教学内容和要求 （2）规定处理教学内容的原则 （3）规定教学内容要点 3现行中学思想政治课教科书的功能、要求、结构和使用 （1）中学思想政治课教科书的多种功能 （2）中学思想政治课教科书的基本要求 （3）初中各年级教科书的结构和使用 （4）高中各年级教科书的结构和使用 （二）教学要求 通过本章学习了解思想政治课程设置的历史演革，理解和掌握思想政治课设置的基本要求，教学大纲，现行中学思想政治课教材的基本内容，能实际编制教学计划。 掌握：思想政治课程设置的历史演革和基本要求 教学大纲 理解：现行中学思想政治课教科书的功能、要求、结构和使用 （三）重点与难点 1.重点：现行中学思想政治课教科书的功能、要求、结构和使用 教学大纲 难点：中学思想政治课程设置的基本要求 第四章　思想政治课的教学过程 （一）课程内容 1中学思想政治课教学过程与人类认识过程的关系 （1）教学过程与认识过程的联系 （2）教学过程的特殊性 （3）中学思想政治课教学过程的特殊性 （4）中学思想政治课教与学双方各自的地位和作用 2 中学思想政治课基础知识认知过程 （1）中学思想政治课基本概念的特点 （2）中学思想政治课认知过程的实现阶段 3中学思想政治课教学过程中从知到行的转化 （1）从知到