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“快乐语文 温暖陪伴”
部编教材小学语文二年级上册第四单元作业设计
1
8. 《古诗两首》(第一课时作业)
作业
层次
作业内容
作业分析与 设计意图
评价设计
基 础 性 作 业
1、我能借助拼音,练读古诗。
通过课前 搜集资料和 预习, 奠定学 生学习古诗 的基础。
评价主体: 学生
教师
5
分
钟
2、搜集“鹳雀楼、庐山瀑布”的图片,初步感受这两 个地方的美丽景色。
评价方式: 自我评价
生生评价
教师评价
一、识字小能手 huáng hé dà hǎi qióng jìn
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本课作业设 计体现了层次 性、
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