《品德与生活》一年级下册 第七单元 《变、变、变》 活动主题：20 小小魔术师.docxVIP

《品德与生活》一年级下册第七单元 《变、变、变》活动主题：20 小小魔术师活动目标：1、运用学生熟悉的水果和蔬菜，通过切一切、插一插、刻一刻，把水果和蔬菜变成各种各样的摆设，掌握切割、插接的一些基本方法。2、学习安全地使用刀具，能利用简单工具进行创造性的劳动。3、感受新奇的想法，乐于探究，体验创造劳动的快乐，感受生活的美好。活动准备：1、教师准备：蔬菜、水果做成的作品、创可贴2、学生准备：各种各样的蔬菜和水果、插接水果蔬菜的牙签，水果刀、剪刀、彩色纸、橡皮泥、毛线、碎布、大头针……活动时间：两课时学情分析：一年级的小孩子，他们爱玩、好动、凡事都充满了好奇心，凡事都想亲自动手试一试，让孩子用蔬菜、水果变魔术他们一定会感到很新奇，兴致盎然。加上一年级的孩子，大多数家长轻易不会放心让孩子独自使用刀具，所以孩子的动手能力一定存在一些差异。在活动中，指导学生正确的使用刀具、有秩序的活动尤为重要。活动过程：一、导入：小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗？今天老师给大家表演一个小魔术。（老师表演魔术-南瓜变灯笼）二、引导、发现：1、老师能用蔬菜和水果来变魔术，很棒吧！课前老师让大家准备各种各样的蔬菜和水果，你们带来了吗？（学生纷纷举起自己带来的水果和蔬菜介绍给大家）2、你们知道吃蔬菜水果的好处是什么吗？（学生列举吃蔬菜、水果的好处）3、这些蔬菜和水果除了能吃之外还能干些什么？4、想不想像老师一样也成为一名魔术师啊？那么，老师要出题考考你们：（1）、我要把这根黄瓜变成一只海豚需要加点什么？你还能把他变成什么？（2）、 你能把这个大苹果变成什么？（3）、这个大萝卜呢？（引导学生根据自己带来的水果和蔬菜谈谈设想。对有创意、奇特的想法给予肯定和鼓励）三、动手操作：1、聪明的小朋友们，已经通过老师的考试了，可是老师要提醒大家，你们在变魔术时，该注意些什么呢？（引导学生说出使用小刀时注意割伤自己、注意卫生……）2、学生利用自己带来的蔬菜、水果变魔术。（教师巡视，指导学生安全使用小刀、提醒学生注意安全。）四、展示、交流：1、作品展示、交流。2、谈谈自己的新设想。（1）看了其他小朋友的作品，你有哪些新设想呢？（2）学生修改自己的作品。3、想办法保存作品。（1）你们真是一群了不起的小小魔术师，用你们的小巧手，变出了小海豚、小甲虫、小刺猬、大汽车……，老师真为你们骄傲，想把这些作品保存下来吗？（学生交流保存作品的方法）（2）学生用自己喜欢的方法保存自己的作品五、指导要点：1、尊重孩子们在活动中奇妙的想法和独特做法。2、注意培养儿童使用简单工具的能力，在使用这些工具时要注意自己和他人的安全并养成良好的卫生习惯。3、启发和帮助儿童在变魔术和参观时能互相合作、互相帮助。在与他人的交流中，能从他人的作品中汲取经验，产生新的设想。六、活动策略：学生年龄小，对工具的使用不熟练，容易出现割伤、割破的现象。1、有在活动中，注意工具使用的指导。2、准备好创可贴。学生的作品由于是蔬菜、水果做的，容易毁坏。1、让学生多准备一些蔬菜、水果。2、引导学生尊重别人的劳动成果，不要乱动、乱摸别人的作品。3、同学之间要团结友爱、多多合作。