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九年级科学上知识点归纳 第一章：探索物质的变化 第1 节 物质的变化 知识链接： 1，能燃烧的物质有蜡烛、木材、纸张、液化气、汽油 （或天然气）等 2，铁制器皿在潮湿的空气里会生锈；通常情况下，水是无色、无味的液体，二空气是无 色无味的气体。 3，水的三态变化中，水分子本身没有改变，知识分子间隔发生了改变。 知识点： 1. 物理变化：物质发生变化时没有生成新物质。一般是形状、状态、大小发生变化。 化学变化：物质发生变化时生成新物质。一般会伴随着一些物理现象，如发光、发热、 变色、放出气体或生成沉淀等。 2. 物理性质：包括物质的颜色、状态、气味、导电性、溶解度、密度、熔点、沸点等； 化学性质：包括物质的可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性等 区别两者为是否要通过发生化学变化表现出来 3. 物质性质 物质用途 实验： 现象：蓝色固体慢慢变成无色粉末状固体，其中 溶液是蓝色的 第 节 探索酸的性质 2 知识链接： 1，溶液的PH7，呈碱性；PH=7，呈中性；PH7，呈酸性。 2，二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红的原因 将稀盐酸滴到大理石地面上，产生大量气泡 知识点： 电离：一些物质溶解于水或受热熔化而离解成自由移动的离子的过程。 酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物。也就是酸全部是由氢离子和酸根离 子构成的。 电离方程式： 或者 一、酸碱指示剂 （简称指示剂）：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。 常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。 溶液酸碱指示剂 在酸溶液中 在碱溶液中 中性溶液中 紫色石蕊溶液 红色 蓝色 不变色 无色 酚酞溶液 无色 红色 不变色 思考：指示剂只能反映某种物质的酸碱性，不能确定该物质一定就是酸或碱。 二、常见的酸 （一）、打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，观察现象并闻气味； 闻溶液气味的方法是：用手在瓶口轻轻扇动，使少许气体飘进鼻孔 （如右图所示），千万不要直接凑近鼻子闻，因为这样做很危险! 浓盐酸 浓 硫 浓 硝 酸 酸 颜色、状态 无色液体 无 色 无 色 黏 油 状 稠 、 液体 油 状 液体 打开瓶盖 现 瓶口有白 无 明 瓶 口 象 雾 显 现 有 白 象 雾 原 有挥发性 无 挥 浓 度 因 发性 86% 挥 发 硝酸 气味 有刺激性 无 刺 有 刺 气味 激 性 激 性 气味 气味 敞口久置 现 质量减小 质 量 象 增加 原 有挥发性 有 吸 挥 发 因 水性 性 分析： ①盐酸是HCl 气体的水溶液，浓盐酸易挥发。打开浓盐酸的瓶盖后，看到有白雾，原因 是浓盐酸挥发出的氯化氢气体与空气中的水分结合，形成盐酸小液滴。 ②纯净的浓盐酸是无色的，工业用浓盐酸因含有杂质Fe3+而略带黄色。 （2）浓硫酸的质量增加，原因是浓硫酸吸收空气中的水分，有吸水性。因此，实验室常 用浓硫酸作 的干燥剂。 （如右图所示）。 状元笔记 浓硫酸和浓盐酸在空气中敞口放置，都会变稀，但原因不一样。浓硫酸变稀，是因为吸 水性，溶剂增加，溶质不