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附件 2.5
** 大学“本科教学改革与建设工程”项目
专业认证课题申报书
工程教育专业认证国际认证专 业 名 称: 专业负责人签字: 所 在 学 院
工程教育专业认证
国际认证
认 证 类 别:
建 设 类 别: 已受理认证,今年现场考查
申请明年认证 (含复评和首次申请)
教务处
2020 年 3 月
填写说明
中国工程教育专业认证协会本申报书所述的专业认证,指 等行业协会
中国工程教育专业认证协会
组织开展的专业认证(评估),以及针对本科专业开展具有较高知名度的国际工程、商科专业认证。
申报专业包括已被受理工程教育专业认证,今年接受现场考查的专业;申请明年工程教育认证或国际认证的专业。
申报专业需认真对照相关认证标准,分析差距,制定改进方案,有
序推进认证准备建设工作,提高认证申请或现场考查通过率及通过质量。申请明年工程教育认证的专业,必须在 8 月底能够达到认证的底线要求。申报书内容应言简意赅,突出重点,条理清晰,真实可靠。
一、专业简况表
专业名称是否为已通过该类认证
专业名称
是否为已通过该类认证
专业负责人
职称
其中具有工程背景教师人数
专业教师总人数
其中实验教师人数
二、专业参加认证情况(已通过认证的专业填写)
对照最近一次专业认证专家考查反馈报告提出的问题,简要说明专业已采取的
改进措施、已解决及未解决的问题。
当前认证
年有条件通过
年 月 当前认证结论
有效期终止时间
年无条件通过
认证专家考查报告提出的问题
改进措施及已解决问
未解决问题
题
培养目标
专业培养目标原文( 2014 版和 2018 版)。
毕业要求
专业制定的毕业要求原文( 2014 版和 2018 版);
本专业毕业要求是否完全覆盖本专业认证标准的内容,如果不是,简要说明哪些方面没有覆盖。
四、差距与改进
对照相关认证标准,调研其他高校做法,查找专业存在的差距并制定改进计
划。
认证标准存在差距
认证标准
存在差距
改进计划(时间、措施)
1 学生
2 培养目标
3 毕业要求
4 持续改进
5 课程体系
6 师资队伍
7 支持条件
其他
注:( 1)今年接受认证现场考查的专业,对照工程教育认证协会发布的专业认证标准、
《工程教育认证自评报告指导书( 2020 版)》,以及上一轮认证专家提出的问题中尚未整改
到位的部分,查找差距。改进计划截止时间为专家进校前 1 个月。
( 2)申请明年认证的专业,对照专业认证标准、 《工程教育认证申请书》 ( 2020 版))、
《工程教育认证自评报告指导书( 2020 版)》,查找差距。改进计划截止时间为 12 月。注意
向认证协会提交正式认证申请的截止时间通常为 9 或 10 月, 8 月底需准备好“认证底线材料”。
国际认证专业填写
认证标准 存在差距 改进计划(时间、措施)
五、经费概算
对照认证标准, 列出认证准备中需要的经费及额度, 说明经费用途、 预期达到效果。
经费用途 金额(万元) 预期达到效果
合计
合计
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