教育教学设计：农村学校留守儿童教育管理的探索与思考.docxVIP

农村学校留守儿童教育管理的探索与思考 龙口市东莱街道遇家学校 王志范　　我校是一所农村小学,学生家长外出务工较多,如何做好留守儿童工作是我们面临的一个新课题。为了切实解决这些外出务工人员的后顾之忧,学校以“帮助一个孩子,温暖一个家庭,稳定一方社会”为理念,大胆尝试、积极探索做好留守儿童工作的新路子,建立健全关爱留守儿童的管理工作机制。?　　?　　1 农村小学留守儿童教育管理的几点尝试?　　?　　(1) 健全组织领导。做好留守儿童工作需要强有力的领导组织,我们成立了留守儿童工作领导小组,由一把手校长任组长,其他教干和班主任为成员,做到既明确分工,责任到人,又密切协作,相互配合。?　　(2)完善管理制度。我们认真按照《管理规范》,制定宿舍管理制度、值班制度、宿舍卫生评比制度、食堂卫生制度、食品采购验收制度、食堂职工持证上岗制度、食品质量检查制度、生活指导老师职责等。?　　学校还设立了学生心理健康咨询室,安排经过市、县培训的老师作为心理健康辅导老师,同班主任一起认真做好留守儿童的心理健康工作。?　　(3)开展特色活动。首先是安排优秀教师做班主任。这些教师有高度的敬业精神,工作经验多,业务能力强,抓班级管理和教学质量都有一套独特的方法。其次,我们始终坚持“质量加特长”的办学目标,分别成立了器乐、健美操、舞蹈、篮球、田径、排球、柔道等诸多兴趣小组,培养学生的动手操作能力和创新精神。第三,加强生活管理,培养和提高孩子们在生活方面的自理能力。?　　(4)营造浓厚的校园文化氛围。学校经常开展丰富多彩的活动,充实留守儿童的精神文化生活。如组织留守儿童参加“中秋送祝福”和“恩师难忘”短信颂词大赛。每年正月十五晚上都举办留守儿童元宵节焰火晚会。每年六一文艺会演,他们自编自演的歌舞、小品、说唱、诗歌朗诵等节目,都受到了师生们的好评。?　　?　　2 工作中遇到的困惑?　　?　　农村小学留守儿童的教育管理是促进教育均衡发展、实现教育公平的重点内容,也是构建和谐校园、和谐社会的基本要求。我们在留守儿童的教育管理也遇到了一些困惑。?　　(1)资金缺口大,学校难以进一步改善食宿条件。留守儿童的住宿、就餐设施需要改善。就青湖小学而言,500多名儿童每次都得分两轮在100平方米的餐厅内就餐。留守儿童宿舍生活指导老师、卫生室医务人员、保安人员、浴室管理员、餐厅工作人员等配套服务的人员工资、保险问题急需解决。绝大多数留守儿童的父母是长年在外打工,这些学生每周的接送存在一定的安全隐患。留守儿童在校时间长,生活、学习、活动都要有教师24小时服务,所以给学校教干、班主任、任课教师既增加了工作量,又带来了一定的精神压力。?　　(2)专业教师缺乏,学校难以进一步提升教育质量。教师编制不足,专业教师缺乏也制约着留守儿童的教育管理。?　　(3)留守儿童在校时间长,学校安全责任大。由于留守儿童每天24小时学习、生活都在校园内,容易出现一些意料之外的突发性学生人身伤害,影响了学校正常教育教学秩序的开展。?　　?　　3 几点建议?　　?　　3.1因地制宜,分类推进?　　首先要按照布局调整的要求和人口发展趋势,完成布局调整工作,加强中心学校的建设,为小学寄宿制创造条件,为布局调整做好基础工作;其次做好群众思想的引导工作,加速布局调整的力度。?　　?　　3.2加大投入,创造条件?　　在推行小学寄宿制过程中,需要政策和措施的配套,主要是落实人员编制和经费投入问题,具体地说,主要有以下几方面工作要做:(1)重新制定教师编制标准。在小学寄宿生管理中,班主任仍然是管理的主体,教师的工作量相应大了许多,要重新落实以班级配备教师的编制政策,确保每班2.5人的编制标准。(2)配备生活老师、校医和食堂人员。每个学校至少配备一名专职校医;小学寄宿制学校每50名寄宿生配备1名生活教师,不足100名寄宿生的学校,配备2名生活老师;食堂要按照每50名学生配备1名工人。(3)加大小学食宿设施的投入。要加大住宿设施建设和改造,按照标准化的要求,建设符合学生身心特点和服务学生生活需要的人性化基础设施。(4)加强小学功能室和卫生室的建设。要制定小学功能室和卫生室的建设标准,包括卫生室药品配置标准。?　　?　　3.3超前思考,落实保障?　　(1)建立两支专业化的教师队伍。农村小学实行寄宿制,必须坚持教学和保育并重。建设好配备好教育教学和生活管理两支教师队伍,是办学的基本条件。?　　(2)完善学生意外伤害保险制度。小学实行集中寄宿制管理后,学生人身安全风险加大,省财政统一为学校投了责任险,但相关的制度和运作要明细,便于操作。必要的情况下,财政还可以为学生投意外伤害险。