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脚内侧传接球教学设计
一、指导思想：
本课以体育《新课程标准》的教学理论为依据，积极贯彻“健康第一” 的教育理念，以学生的开展为目的，注重学生自主性、创新性、合作性学习, 让学生在课堂上得到技能和体能的有效锻炼，培养学生团结协作的团队精神。
二、教材分析：
本课教学内容是小学足球教学中的学习足球脚内侧传接球技术，是小学 阶段最基本的教学内容，由于我校五年级学生的足球运动能力相对较弱，所 以要打好基础，本课着重教授传接球的基本技术，巩固脚内侧传接球的技术, 加强准确性，熟练性和协调性，提高学生的综合身体素质。
三、学情分析
1、学生上过足球课，接触过足球，对足球产生一定的学习兴趣。
2、女学生对足球认知度低，运动水平低。
3、全班同学对足球运动水平不高，属初学者水平。
四、教学目标
1、认知目标：初步让学生掌握基本的脚内侧传接球技能技巧。
2、技能目标：提高学生对足球的控制能力，支配能力。
3、情感目标：培养学生的身体协调性和团队协作精神。
五、教学重点与难点：
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：对触球的时间、力度的掌握。
六、教学方法：
自主探究法、合作学习法、示范法、循环练习法。
七、平安与保护：
1、课堂上强调学生遵守课堂纪律的重要性。
2、注意学生与学生练习时发生肢体接触。
3、人与球的冲撞事件防止发生。
4、不能做有伤害身体的动作。
八、所需器材
1、锥形筒假设干。
2、足球假设干。
足球脚内侧传接球教学设计（水平二）
班级：五（1）班 地点：高棉小学人数：54执教者：黄玉芬
教 学 目 标
1.认知目标：初步让学生掌握最基本的足球传接球技巧
体育器材
锥形筒假设干 足球假设干
2.技能目标：提高学生对足球传接球能力
3.情感目标：培养学生的身体协调性和团队协作精神
教学内容
脚内侧传接球教学
教学重点
支撑脚的站位和脚内侧触球位置
教学难点
传球路线和触球力度的掌控能力
教学流程
集队一热身一授新课一练习一放松一小结下课
顺 序
学习内容
教师活动
学生活动
组织教法
时 间
开始局部
课堂常规：
.集合整队。
.师生问好。
.检查着装，清 点人数。
.安排见习生。
.教师宣布课内 容。
.巡视队伍和检 查人数，讲解安 全措施；
.控制好课堂学 习气氛。
.集队做到快、 静、齐；
,认真听教师下 达教学任务；
集队：
A
O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
r
准备局部
.慢跑热身。
.徒手操（4*8 拍）
头部运动
扩胸运动
腹背运动
弓步压腿
踝腕关节
.熟悉球性的练 习
左右搓球
前后拉球
前脚掌交替踩球
.辅助练习
.组织学生慢跑 热身。
.教师示范，口 令指挥。
.巡视辅导，及 时表扬激励。
.慢跑时做到整 齐有序；
.学生认真听 讲，积极思考；
.积极模仿练 习，充分热身， 活动全身各个关
-4-P To
.集队：
A
O O O O O O
O O O O O O O O O O O O O O O O O O
.慢跑热身：
。。。
O O
o o △
O O
OOO
9，
3
1、
动作方法：支撑
基
本
部
分
脚站在球的侧面 约15cm处，脚 尖正对出球方 向，膝关节微 屈。踢球腿大腿 带动小腿由后向 前摆动，触球前 脚内侧部位与出 球方向垂直，脚 底与地面平行， 踝关节紧张使脚 型固定，触 （击）球后身体 跟随移动，髅关 节向前送。
1.教师讲解动作 要领：
A.直线助跑
B.支撑
C.击球
D.随前
2.动作示范。
.认真听讲动作 要领，仔细观察 动作示范；
.无球模仿练 习。
3.踢固定球练 习。
1.听老师讲解和示范:
△
O O O O O O O O O O O O
OOOO OOOO OOOO
2、学习接球动 作方法：
当球运行到支撑 脚的前侧方时， 接球时脚尖上 翘，接球脚以脚 内侧自上而下切 击球的中下部 部，将球接在脚 下。
.组织尝试练 习。
.巡视指导，及 时纠错。
.教师接球动作
讲解示范。
结
1 .放松运动。
2.小结本节教学
1.教师带着做放 松运动。
束
内容。
2.对学习态度和
部
3.收拾器材宣布 下课。
成绩评价。
分
预计 运动 负荷
4.相互对练。
5.小游戏：看谁 踢得准。
1.身心放松，呼 吸自然。
1.表扬增强信 心。
2.相互对练：
3.看谁踢得准。
OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO
练习密度：45%左右
运动量：120~125次/分
27
3,
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