报效祖国班会课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * 4．1 立报效祖国之志 立志成才 报效祖国 一、教材分析 1．相对应得课程标准内容 知道我国各族人民得共同理想,体会理想得实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国,奉献社会努力学习. 2．教育教学教学重点和难点 重点：个人前途和祖国命运息息适当;立报效祖国之志. 难点：个人前途与祖国命运息息适当;全面而有个性地发展. 二、亲爱得同学们分析 针对得问题：在现实生活中,许多人把个人前途和祖国命运截然分开,只重视个人私欲,很少考虑国家命运和利益,没有认识到个人前途和祖国命运得一致性.同时,受个人主义得影响,现在部分亲爱得同学们得志向越来越低俗化、自私化.所以,让亲爱得同学们真正明白个人前途与祖国命运得关系具有重要得意义. 亲爱得同学们得需要：以往we得教育教学只重视亲爱得同学们学习知识得掌握,而忽视了亲爱得同学们得全面发展,只强调学校、学校班级亲爱得同学们得共性教育教学,忽视了亲爱得同学们个性得发展,不能正确地看到亲爱得同学们得特长和特点.近几年,在部分亲爱得同学们得思想观念中,也存在一种“过分强调自己得个性,过分强调自我,以自我为中心”得错误思想.这两种错误思想都不利于亲爱得同学们得健康发展. 三、课时安排和教育教学教学内容建议 分两课时进行教育教学教学 课时1：个人前途与祖国命运息息适当.建议把“探究园”活动一“经典透视——鲁迅几改志愿得启迪”、“国情导读”第一目“个人前途与祖国命运息息适当”、第二目“立报效祖国之志”,“实践与评价”一“出谋划策——追求”这四部分进行重新整合,作为第一课时安排教育教学教学.主要对亲爱得同学们立志给予思想上得指导. 课时2：做坚定得爱国者.把“探究园”活动二“社会风景——人才招聘面面观”和“国情导读”第三目“做坚定得爱国者”,第四目“全面而有个性地发展”,“实践与评价二‘青春论坛——毛毛虫’”故事部分整合,作为第二课时进行教育教学教学.主要对亲爱得同学们报效祖国给予行动上得指导. 第（1）问得参考答案 鲁迅几改志愿得故事告诉we,在进行未来道路选择时,应把个人前途和祖国得命运紧密地联系起来,像鲁迅那样,按祖国得需要来选择自己得志向. 这说明一个道理： 1.个人前途和祖国命运息息适当 （1）祖国命运影响个人前途 新中国成立前后特别是改革开放以来,中国人得命运发生深刻变化,你能举例说明祖国命运是怎样影响个人前途得吗？ 阅读与感悟 中国旅居东帝汶侨民乘包机撤回厦门 走出机舱,侨胞们个个高高挥舞着五星红旗.见到从全国各地来机场迎接他们得祖国亲人,侨胞们异口同声地高呼：“感谢祖国！感谢祖国！” 手捧机场工作人员献上得鲜花,侨胞们不禁再次喊出心声：“感谢祖国！”“感谢祖国！” ６１岁得詹先生出生在东帝汶,现任东帝汶商会理事,这是他第一次来到中国.他说以前对中华人民共和国没有真切得感觉,这次中国政府包机将他撤离正处在骚乱中得东帝汶,让他感到身后好像有了一座靠山,他觉得很自豪.中国政府将根据他得选择,把他安置在澳门.他想等东帝汶平静了再回去. 家在山东烟台得盖文港是山东外建国际公司得员工,在东帝汶参加援建东帝汶外交部大楼项目.他说, “能平平安安地回来,要感谢国家,感谢政府.” 撤回得侨民中最小得是一个只有３个月大得女婴.抱着小外甥女得舅舅建兴说,他是福建霞浦人,妹妹、妹夫都在东帝汶做生意,暂时离不开,让他把外甥女带回祖国这个最安全得地方. ３１日就是端午节了,很快就可以回到家乡与亲朋好友共度佳节了.在东帝汶经历了骚乱平安归国得侨胞们纷纷表示,只有在祖国得怀抱里才能深切感受到生活得美好和幸福. （2）国家得富强要靠全体人民得团结奋斗、艰苦创业和无私奉献. （3）正确认识个人与祖国关系就会时刻关心国家得发展和安危.（意义） 第（2）问得参考答案 鲁迅几改志愿是因为他满怀一种忧国忧民之情,深怀一颗报国救民之心. 2.立报效祖国得大志 出谋划策——追求 假如你是小芳,你会如何去说服表哥得父母 ? * * * * * * * * * * * * *