科学二年级第二学期双减期末综合测评方案.docxVIP

二年级第二学期数学综合素质测评方案 一、测评目标 1.能从对身边具表达象与事物的观察、比拟中提出感兴趣的问题， 作出简单猜测；借助多种感官和简单的工具，观察并描述生活中常见的 物体的外在特征及构成要素，能对这些特征和现象进行简单的比拟、分 类，并简要交流探究过程与结论；能观察并描述磁铁的特征，并描述磁 铁能吸引的物体，描述磁铁在生活中的应用；能观察并描述身体的外部 结构，了解感觉器官的作用，从不同的角度观察自己身体的变化。 二、测评内容 立足学生核心素养的开展，以《小学科学课程标准》（2022年版） 课程总目标为根本，依据年段学习目标和核心素养的内涵及学段特征制定测评内容，开展以无纸化游戏为主题的测评活动。 寻宝 先预测回形针、玻璃球、橡皮筋、铜线、塑料 片5种物体能否被磁铁吸引，再将它们放入装 满沙子的瓶子里，使用磁铁在瓶身附近移动， 寻找B急藏的宝物。 描述磁铁可以直接 或隔着一段距离对 铁、镁等材料产生 吸引作用 盲盒猜物 通过摸的方式从形状、粗糙程度、轻重等角度 猜盲盒的物品（如橡皮、糖果、水果等）完成 第一关，再拿出进行看到的颜色、闻到的气味 等全面描述。 识别眼、耳、鼻、 舌、皮肤等器官； 通过观察，描述物 体的轻重、薄厚、 颜色、外表粗糙程 度、形状等特征 三、测评标准 根据《小学科学课程标准》中的年段学习目标及教材教参书中的教 学目标，编写以游戏为支架的小学科学无纸化评价量表。评价量表制定 时需与教学目标相匹配，可操作性强，表达差异性。 二年级所设置的测评有两种，“寻宝”游戏和“盲盒猜物”游戏。 “寻宝”游戏评价表学生姓名： 评价指标 回形针 玻璃球 橡皮筋 铜线 塑料片 1.能说出该物质是什么 材料做的。 2.能预测该物质是否被 磁铁吸引。 3.能找到瓶中隐藏的宝 物并验证是否能被磁铁 吸引。 4.能分辨出哪些物质可 以被磁铁吸引，哪些物 质不可以被磁铁吸引。 5 .知道磁铁可以直接或 隔着一段距离对铁等金 属材料产生吸引作用。 要求：老师用“》”和“”表示学生的完成情况，学生分辨出哪些物质可以被 磁铁吸引，哪些物质不可以被磁铁吸引即可通关。 “盲盒猜物”游戏评价表 学生姓名： 评价指标 橡皮 橘子 田 小番茄 1.能通过触觉，描述物体的形 状、粗糙程度等。 2.能通过视觉，描述物体的颜色 和形状。 3.能通过嗅觉或味觉，描述物体 的气味或味道。 4.知道多种感官观察，可以发现 更多的信息。 5 .知道每一种器官都很重要，要 保护好每一种器官。 要求：老师用和“X”表示学生的完成情况，学生从盲盒中摸取一种物体, 并完成所有指标即可通关。 二年级科学组