小马过河-PPT公开课课件.ppt

20、小马过河 1（学习1—2自然段）读课文思考： (1)老马要小马做什么？(2)小马答应了吗？ 图文结合,理解课文内容 2、（学习第3--5自然段）朗读并思考： （1）小马来到河边遇到了什么困难？ （2）老牛和小松鼠各是怎么说的？ 3、学习（6—7）自然段。 （1）自由朗读，想想课文写了小马和妈妈的几次对话？（ ） 2 （2）妈妈是怎样对小马说的？ （孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。） 朗读第8自然段，回答问题。 小马过河后有什么感受？ （原来河水不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。） 想一想，为什么老牛说水很浅？松鼠却说水很深？ 水很浅，刚没小腿。 深得很哩！ 提示： 老牛和小松鼠的个儿长得怎样？ 高 大 矮 小 想一想:为什么小马觉得河水即不象老牛说的那样深,也不象松鼠说的那样浅? 通过学习，使我们明白了在今后的学习、生活中，无论遇到什么问题，都不能光听别人说，要自己独立思考，从实践中去寻找问题的答案。 课文总结 1、说说小马过河后心情怎样?会说些什么? 2、假如有一只猴子要过河，会怎么样，回家后以“小猴过河”自编一个故事。 布置作业 1、自主完成同步练习。 2、正确流利地朗读课文。 3、提出不懂的问题，然后进行讨论。 4、把《小马过河》的故事讲给别人听。 * *