第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 教案.docxVIP

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 一、教与学指南 1、课标要求：知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元 朝的统一。 2、教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立 3、教学难点：成吉思汗统一蒙古的积极作用 二、”教、学、练、评”活动程序 【活动1】诊断性评价 （一）成吉思汗统一蒙古 1 1年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了【 】政权，他 被拥立为大汗，被尊称为【 】。 （二）元朝的建立与统一 1、忽必烈是【 】的孙子，【 】年，他继承了汗位。忽必烈接受了 汉族儒臣提出的“行汉法” “行仁政”“不嗜杀”等建议，实行 ”的方 略。 2、【 】年，【 】改国号为元，次年定都于【 】。 3、1276年，元军攻入南宋都城【 】，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、［ 1 等人继续展开抗元斗争。 4、1 】年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一，结束 了我国历史上较长时期的【 】局面。 【活动2】阅读与表达 是谁完成了蒙古草原的统一？被尊称为什么？ 如果给“成吉思汗像”、“忽必烈像”配100字的解图说明，你会怎么说明 呢？ 【活动3】思考与讨论 忽必烈采纳汉族儒臣的建议，他的主张是什么？ 【活动4】形成性评价 1、被尊称为‘成吉思汗’的铁木真是哪个民族的英雄人物【】 A、女真族 B、契丹族 C、蒙古族 D、藏族 2、元朝的建立者是（） A、耶律阿保机 B、阿骨打 C、铁木真 D、忽必烈 3、忽必烈接受汉族儒臣的建议，实行‘治国安民’方略的目的是（） A、维护中原地区人民的利益 B、缓和社会矛盾，维护社会稳定，促进经济发展，完成统一大业 C、削弱蒙古贵族势力 D、实现蒙古草原的统一 4、下列历史事件不是忽必烈在位期间实行的一项是（） A、灭掉南宋，统一全国 B、统一蒙古草原 C、接受汉族儒家思想 D、推行重农政策 5 北京文成相祠，纪念的是著名英雄文天祥。文天祥的英雄事迹是（） A、抗击金朝入侵 B、抗击西夏入侵 C、抗击元军 D、抗击辽的入侵 三、思维导图 成吉思汗统一蒙古120阵 蒙古灭西夏1227年 啬 蒙古灭金1234年 的 ；|南宋与蒙古灭对峙40多年］ 如 - ； d___ 洛］忽必烈行汉法行仁政不嗜杀 元朝建立1271年忽必烈 元朝灭南宋1276年 文天祥、陆秀夫 抗元 元朝统一全国1279年 四、小结与反思 （一）成吉思汗统一蒙古 1206年，铁木真统一蒙古，被推举为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国建立。 （二）元朝的建立与统一 1、忽必烈是成吉思汗的孙子，1271年，忽必烈定国号为元，1272年定都 大都。忽必烈就是元世祖。 2、1276年元军占领临安，南宋灭亡。出现抗元英雄文天祥。元灭南宋，完 成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国 家的进一步发展奠定了基础 五、学习评价: 学习内容评估 内 容 1.最感兴趣的内容 2.本课重要时间 3.本课重要人物 4.本课重要事件 5.本课最重要问题 6.用一句话概括主题