15 小岛(课件)-五年级上册语文部编版.pptx

tǐnɡ máo 艇 矛 筷 我会认 盾 hóu sháo  lónɡ jiǎo 喉 咙 哼 勺 搅 dùn kuài hnɡ yù 域 炊 chuī yǎo 舀 你用什么好办法记住这些生字的呢？ （哼唱）（一声不哼） 表示不满意或者不相信。 哼 多音字 hēnɡ hnɡ 2、“大家的？哼（ ）！”将军重重地放下筷子。 1、他一边走一边哼（ ）唱着小曲。 hēnɡ hnɡ sháo 勺 yǎo 舀 （汤勺） （勺子） （舀汤） （舀水） 或 +___=___（ ） 廷 快 亨 土 地域 舟 ⺮ 口 域 +___=___（ ） 快艇 艇 +___=___（ ） 筷子 筷 +___=___ 哼 欠 +___=___（ ） 侯 龙 觉 火 炊烟 口 口 扌 炊 +___=___（ ） 喉咙 喉 +___=___（ ） 喉咙 咙 +___=___（ ） 搅 搅动 给下面的字加上偏旁，组成本课生字，再组词。 海域 快艇 矛盾 筷子 喉咙 汤勺 搅动 舀汤 炊事员 无边无际 读一读 域 艇 矛 盾 筷 炊 哼 喉 勺 搅 舀 咙 同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说：课文主要讲了一件什么事？ 我会读课文 课文主要讲了一位将军在一个小岛视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜,将军舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。 课文主要讲了一件什么事？ 默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。 默读课文，按照事情发展的顺序，试着从将军的角度，梳理故事的主要情节。 和同桌交流，梳理故事的主要情节，概括每个部分的内容。 发现菜地 分菜同享 将军敬礼 （上岛时） （晚饭时） （清晨） 要想用将军的口吻讲好故事，就要深入了解角色，体会将军的内心活动。如果你就是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么? 当你发现菜地时，不由得一愣，你在想…… 当你决定要留下来吃晚饭，你在想…… 当你看到炊事员端来一盘菜，你在想…… 当你看到中国地图形状的菜地时，你在想…… 当你听到队长的解释，鼻子发酸，你在想…… 当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你在 想…… 7.离岛时你行了一个标准的军礼，你在想…… 默读课文，联系上下文，体会将军的内心活动。 当我发现菜地时，不由得一愣，我想：小岛上环境这么恶劣，寸草难生，战士们是怎样种出这些蔬菜的呢？哎，岛上常年缺少新鲜的蔬菜，为此有些战士牙龈溃烂，嘴里起泡。如果岛上能种出蔬菜，那战士们就可以吃上新鲜的蔬菜了！ 说一说：如果你就是登上小岛的将军，当你发现菜 地时，不由得一愣，你在想…… 当你发现菜地时，不由得一愣，你在想…… 当你决定要留下来吃晚饭，你在想…… 当你看到炊事员端来一盘菜，你在想…… 当你看到中国地图形状的菜地时，你在想…… 当你听到队长的解释，鼻子发酸，你在想…… 当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你在想…… 7.离岛时你行了一个标准的军礼，你在想…… 小组同学轮流选择一种情境和大家交流，互相点评补充。 快速默读课文1-19自然段，用将军的口吻，讲一讲他登上小岛后的所见所想。 那天，我上岛时正是比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。小岛很小，转一圈也用不了十分钟。刚转到第五分钟，我就看到岛那边有个奇怪的东西。搞得那么神秘，难道是暗堡？走过去才看清那儿用礁石围成了一圈，上面还有油布遮着。掀开油布一看，竟然是一片绿油油的菜地。我不由得一愣，心想：小岛上环境这么恶劣，寸草难生，战士们是怎样种出这些蔬菜的呢？哎，岛上常年缺少新鲜的蔬菜，为此好多战士牙龈溃烂，嘴里起泡。如果岛上能种出蔬菜，那战士们就可以吃上新鲜的蔬菜了！ 范例： 看着眼前这绿油油的菜地，我真怀疑自己是在做梦！这是怎么弄出来的呢？队长说，他从北方的大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。菜地里的土，大部分是战士们从老家背来的，菜种也是从老家带来的。我弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。队长神秘地说，晚饭后就可以把油布掀开，让我看菜地的全貌。我决定留在岛上吃晚饭，我想搞明白战士们是怎样种蔬菜的，我要把他们的法子在所有守岛战士中推广，要让所有的守岛战士都能吃上新鲜的蔬菜。 可以给人物配上相应的动作和神态。 讲好故事有诀窍： 将军不由得一愣。 将军弯腰细看…… 讲好故事有诀窍： “大家的？哼！”将军重重地放下筷子。 要抓住