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技术支持下的语文学情分析方案
小学语文三年级《荷花》学情分析
一、学情分析对象
三年级思维活跃,求知欲强,乐于表达,但他们的生活经验毕竟有限,对文中描绘的荷塘美景,仅凭想象难以深刻感受到。需要教师运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。
二、学情分析目的
是一篇写景抒情的文章。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。
作者以丰富的想象力,描写了肴花的清新美丽,展现了一幅各具婆态,色彩明艳,活生生的水中荷花的画面。
文章的字数不多,却把满池荷花的美景表现得淋漓尽致,同时也表达了作者热爱大自然的思想感情。
这是一篇对学生进行
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