13 少年中国说（节选）（课件）部编版语文五年级上册.pptx

清朝光绪年间举人，中国近代维新派、新法家代表人物，戊戌变法（百日维新）领袖之一, 力图通过变法实现国家的强大。他是鸦片战争后，我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。 作者简介 梁启超 《少年中国说》写于1900年。那时的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，国家命运岌岌可危。面对内忧外患的中国，梁启超等人想通过政治改良的方法来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法叫作“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。 写作背景 当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了著名的《少年中国说》。 少年中国说（节选） 联系资料中八国联军污蔑中国的“老大帝国”这个称呼，想一想“少年中国”是什么意思呢？ 像少年一样年轻而富有朝气的中国,是作者心中所追求的一个未来的中国。 “说”是一种文学体裁,表示议论。 朗读，注音字音和节奏。 河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 乳虎啸谷，百兽震惶 鹰隼试翼，风尘吸张 奇花初胎，矞矞皇皇 干将发硎，有作其芒 天戴其苍，地履其黄 xiè lín huánɡ tāi lǚ 读一读，读正确，读流利。 sǔn yù xínɡ lín huánɡ 鳞 惶 履 我会认 胎 tāi lǚ xiè 泻 哉 zāi 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 流泻 鱼鳞 惶恐不安 胎儿 鳞 惶 胎 泻 形声字，我会记 哉 （美哉） [哉]表示赞叹，相当于“啊”。 比一比 战 （战士） （战争） （壮哉） zhàn zāi 泻 鳞 惶 胎 履 哉 雄鹰展翅 把课文读给同桌听，互相检查是否能把字音读准，句子是否通顺。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 你发现这组句子的共同点了吗？ 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 你能读出这种句式的节奏吗？ 少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则国/雄于地球。 分段抽读课文，师生共同点评：是否把字音读准，句子是否通顺，节奏是否正确。 再读课文，结合注释理解语句意思，再和小组同学交流：可以交流自己理解了哪些语句，还可以提出不理解的内容进行小组讨论。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 用自己的话说说对第1自然段的理解。 所以 【句意】所以所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上。年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 这个自然段主要讲了什么内容？ 第1自然段：中国少年肩负着建设少年中国 的责任。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 用文中词语说一说：在作者心中，少年应该建设一个怎样的中国？ 少 年 中 国 根据课文内容完成下列表格。 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 少 年 中 国 你从表格中看出少年和中国的关系了吗？ 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 少年和国家的