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习作五 奇妙的想象;奇妙的想象;;?习作内容;?写法指导;第三步:思维导图;第四步:方法(以例文为例) 采用“总——分”的结构,注意细节描写,表达真情实感。;一本有魔法的书; 哦,原来是一本有魔法的书。明明翻开书,只见第一页写着:我是一本有魔法的书,你想要什么,只需要在书上写下来,我就能帮你实现愿望。②
真的吗? 明明想试一下。他急忙拿出笔,在书上写:我想要一瓶酸奶。; 写完了,他满怀期待地等着奇迹出现。可是,他面前什么也没有出现。
他生气地想:“什么有魔法的书,骗人的。”③
这时,书上又显示出一行字:字迹潦草,无法识别!; 原来,明明不好好学习,字也写得差,他写的这几个字,字迹非常潦草,而且还有错别字。这本书根本就不认识啊!
刚好班长乐乐走过来了,明明跟乐乐说了这件事,乐乐也很好奇,也想试一试,于是也写了这句话:我想要一瓶酸奶。奇迹出现了,乐乐面前马上出现了一瓶酸奶。; ④结尾含义深刻,发人深省。;点评:
小作者在这篇习作中,用一个简短易懂的故事,告诉我们一个深刻的道理,给人以启迪。想象大胆又合乎情理。;奇妙的想象;奇妙的想象;在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。下面这些提米一定会激发你无穷的遐想。;爱因斯坦说过,奇妙的想象力比知识更重要,因为知识是有限的,想象力概括着世界的一切。的确,在想象的世界里,什么都可以发生,一切都变得那么奇妙。
本单元共有2篇文章,《小真的长头发》和《我变成了一棵树》。作者抓住了“长头发”想象它能做什么;抓住了“变成一棵树”想象它的经历。习作时我们也要注意围绕“题眼”展开想象,写出有趣的故事。
从《最好玩的国王》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》《手罢工啦》《滚来滚去的小土豆》《假如人类可以冬眠》这些题目来看,都是想象作文。在写的时候要抓住题目的“题眼”,如:“好玩”“魔法”“心思”“躲”“罢工”“滚来滚去”“冬眠”来想象。 ;这篇习作我们该如何下笔呢?; 1.编创法。就是编制故事的情节。; 2.组合法。; 3.扩展法??;1.根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌,篮球架,黑板,书报;圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等;一条直线也可以想象成绳子,铅笔,尺子,电线等。;佳作在线:;第二个梦想,是跳进荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,还趴着大眼睛青蛙。 ? 有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。哈,多么好玩!
第三个梦想,是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间,长成长长的豆角;或者,伪装成嫩嫩的丝瓜。 ? 菜园里的派对马上开始!哈,多么好玩!多么开心!;第四个梦想,是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙,为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩!哈!多么好玩!多么开心!
第五个梦想,是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一阵儿小猴子的标枪。? 挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈,多么好玩!多么开心!
谁也不知道,一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字,萌多少芽,开多少花,结多少童话。;本文首尾呼应,采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。每个梦想都是先写铅笔来到什么地方,再写它要做什么,最后以“哈,多么好玩!多么开心!”结尾。“谁也不知道,一支铅笔有多少梦想……”给读者留下无限想象的空间。;铅笔还会有哪些梦想?仿照课文说一说。
第六个梦想,是飞到大海上。知道我要做什么吗?我要做船上的桅杆;做船员的望远镜。开足马力驶向天边。哈,多么好玩!多么开心!;佳作在线:;“用不着关,”这条尾巴得意地说,“我从出生开始,就拥有这只猫,无论它干什么,都听我的话,都跟在我身边。”
尾巴那么小,它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤? ?
“跳蚤怎么会是猫呢?”尾巴说,“我这只猫特别乖,我天天骑着它满地跑。”;尾巴上的跳蚤听见它的话,哈哈大笑:“如果你有一只猫,那你为什么还跟着它到处跑?是猫有你这条尾巴,而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子,个个做爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫?” ?;另一条尾巴听到了,高兴地说:“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!”原来,它是一条狗的尾巴。
狗生气了吗?没有,因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后,高兴地想:“对呀,原来我有一个人,真神奇!” ?;这篇童话故事运用了反向想象的方法,使尾巴有了一只猫。这种想象多么神奇,这种说法多么新鲜有趣。; “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法?展开想象说一说。
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