三年级数学作业分层设计案例.docxVIP

作业分层设计案例 三年级组 每个学生都有其独特性，不同的人在数学上得到不同的发展，人人都能在学习数学中学有所获。一节课实现高效，有质量，必须要照顾到每一个学生。让学优秀学得好，学困生学得了。所以我们不但在课堂设计上实现分层，让每个人在课堂上有所收获。更要在作业设计上让不同的学生学习能力得到强化和提高。 细化和设计分层作业的类型，力争使作业有实效性更强。作业的梯度要设计更加明显，同时又通俗易懂，使作业的作用最大化，切实地为同学服务，让学困生在作业是得到自信，学优生在作业上得到成就感。人人学习不同的数学，不同的学生在数学上得到不同的提高。 如在学习完《面积》后，我们是这样进行分层作业设计，便于不同的学生在作业上得到不同的进步。 第一部分：【必做题】 面积基础知识 1、一块长方形木板，长是10分米，宽比长短3分米，这块木板的面积是(　　　) 2、把一块长是16米，宽是8米的长方形菜地分成两块同样的正方形菜地，每块正方形菜地的面积是（　　　） 3、一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍，这个长方形的面积是(　　　　) 4、一张长方形的画纸，长9分米，宽7分米，如果长和宽都减少2分米，则面积减少(　　　　) 5、800平方分米＝（　　）平方厘米　（　　）平方厘米＝20平方分米 　30000平方厘米＝（　　）平方米　　（　　　）平方分米＝600平方厘米 6、一个长方形的长是5厘米，面积是20平方厘米，用它剪一个最大的正方形，则这个正方形的面积是（　　　） 7、至少用(　　)个边长是1厘米的小正方形，可以拼成一个大的正方形。这个大正方形的面积是（　　　） 二、计算能力加强 1、竖式计算 618÷6= 85×98= 68×79= ★805÷8= 2、脱式计算 2785－85×27 320+16×27 （59＋187）÷3 　1500－125×8 = = 　= 　 = = = 　 = 　　= 一台压路机每分钟行驶40米，压路的宽度是2米。压路机行驶30分钟，能压多大面积的路面？ 第二部分：【选做题】 1、一台压路机每分钟行驶40米，压路的宽度是2米。压路机行驶30分钟，能压多大面积的路面？ 2、请计算下面阴影部分的面积（单位：厘米） 第三部分：【挑战题】 学校图书室的书有520本不是故事书，有500本不是科技书，已知故事书和科技书一共 700本，问图书室里一共有多少本书？