《现代汉语》全套课件.pptx

现 代 汉 语;教学目的与要求;教学目的与要求;教学重难点;;;第一节 现代汉语概述;第一节 现代汉语概述;（二）性质——体系性、全民性、社会性 ;;;;;;;;;;二、现代汉民族共同语 （一）什么是共同语？ 一个民族全体成员通用的语言，在基础 方言上形成，其形成与经济、政治、文化等 因素分不开的。 ;（二）共同语的形成、发展过程 雅言（先秦） 通语（汉代） 官话（明代） 国语（民国） 普通话（中华人民共和国） ;口 语： （春秋）雅言—（汉）通语—（明）北京官 话—（现）国语——（建国后）普通话口语 书面语： （春秋）雅言—文言（文言文）—（明清） 白话文—（建国后）普通话书面语;白话诗欣赏;书面语欣赏;（三）共同语基础方言：;（三）共同语基础方言：; 注意： （1）普通话是在北方方言的基础上形成的 在方言差异的社会里，人们选择一种方言做基 础方言，然后在它的基础上形成共同语，作为 人们共同交际的工具。普通话也是这种情况。; 注意： （2）普通话形成后，就是独立的超越方言的 共同语了，它并不就是哪一种方言，甚至不是 基础方言。 ; （3）普通话形成后，方言成为普通话的地方 变体。 ;（四）现代汉民族共同语的完整定义;三、现代汉语形成过程中的历史文化背景;四、现代汉语方言;;;;（四）方言与普通话的关系;;;（五）方言的分区（十大方言区）;、;;（五）方言的分区（十大方言区）;;CONTENTS;CONTENTS;CONTENTS;CONTENTS;CONTENTS;CONTENTS;CONTENTS;;CONTENTS;CONTENTS;CONTENTS; 3、怎样看待方言？ 方言具有很高的研究和应用价值。 （1）方言在一定的地域流通，是特定地区人们生活中的最重要交际工具。 （2）方言是普通话营养的重要提供者。 ; （3）方言对益智有帮助。 （4）方言是研究地方文化风貌最好的材料 ; 五、现代汉语的特点 (一)语音方面 1、音节整齐，界限分明，没有复辅音 2、韵多声少，响亮悦耳，元音占优势 3、声调抑扬，优美动听，每个音节都有 声调 ; ; ; ;（2）虚词的运用 A、他读了 他读过 他读着 B、???厂和学校工厂或学校 工厂的学校 C、买书  买的书  买书的 D、我们消灭了敌人我们把敌人消灭了 敌人被我们消灭了 同样的组合成分中，用不用虚词或用不同的虚词，会产生不同的意义 ; 2、各级语言单位（词、短语、句子）的语法构造基本一致。 主谓式：月亮/衣冠楚楚/月亮升上了天空 动宾式：司机/爱祖国/（我在）吃零食 动补式：扩大/讲清楚/(衣服)洗得很干净 ; 3、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。 印欧语: 名词 动词 形容词 副词 动名词 主宾语 谓语 定语、表语 状语 ; 汉语: 名词 动词 形容词 副词 主宾语 谓语 定语、表语 状语 ;;; ;与古代汉语相比，现代汉语的特点:;与古代汉语相比，现代汉语的特点:;与古代汉语相比，现代汉语的特点:; ; ; ; ;; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;;;二、学习现代汉语的意义;三、学好现代汉语的六个环节;四、学习现代汉语的基本方法;思考和练习;第二章 语 音;教学重点和难点 重点：语音单位和记音符号 普通话的声母、韵母和声调 普通话音节结构和声韵配合规律 普通话音变 普通话音位 　;;第一节 语音概说;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三节 韵 母;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第四节 声 调;;;;;3、调值和调类的关系 在同一种方言中，调值和调类是一一对应 的关系，如北京话，阴平都是55调，阳平都 是35调