初中语文部编版八年级上册全册古诗词鉴赏练习（附参考答案）.docx

PAGE 7 八年级语文上册古诗词鉴赏练习 班级 考号 姓名 总分 1《野望》 唐 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1.“东皋”点明 ，“薄暮”点明 ，“望”字 ，表现了 心情。 2.“相顾无相识，长歌怀采薇”。最后两句完全道出诗人内心的 和 ，既然在现实中 ，那就只好 。 2《黄鹤楼》 唐 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”江天相接的自然画面因白云的衬托愈显 ，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，本句抒发了诗人 ，也为下文 。 2.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”诗作以一“愁”收篇，准确地表达了 ，同时又和 ，以起伏辗转的文笔表现 。 3《使至塞上》 唐 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 修辞手法。说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡天”。暗写诗人 。 2.“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”、“圆”两字用得十分传神，“直”字表现了 ;“圆”字 。这两个字不仅 ，而且巧妙表达了诗人 的情绪。 4《渡荆门送别》 唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 ①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们 。 ②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出 和 ：“入”渲染出 ，展示了 。 ③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了 。更是诗人 。 2.“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了 的修辞手法，将故乡水拟人化， ，表达了诗人 5《钱塘湖春行》 唐代 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“早”和“新”从动物的角度写出了 。“争”和“啄”写出了 和 。莺歌燕舞的场景 。表现诗人 。 2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。“渐”运用 从植物角度写出了 。“没”写出了 ，表达诗人 3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ，最能表达诗人 。 6《庭中有奇树》 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 1.“庭中”就暗示了这里的景色 ，而是 ，是一首表现 。 2.“攀条折其