幼儿园：关于“10”的那些事 (1).docVIP

关于“10”的那些事…… 背景： 今年是和家园幼儿园10周年的好日子，整个幼儿园的老师和小朋友都在忙着给幼儿园过生日。 大厅里布置彩色的气球和闪闪亮亮的灯 小班弟弟妹妹做了超级大的生日蛋糕、漂亮的生日皇冠 哥哥姐姐和弟弟妹妹一起开起了生日交友会 小菜地里也种上了特别的“生日蛋糕” …… 小菜地里的生日蛋糕 超级大蛋糕 看着幼儿园每天都在发生变化，孩子们充满着惊喜，也对幼儿园的“10”周岁生日充满了好奇和期待…… 篇章一： “10”周年是什么？ 牛牛：“10周年”就是10岁吗？ 小为：哇！我们幼儿园已经10岁啦！是不是比我还大？ 蕊蕊：10周年，也是要过生日的吗？团团：我哥哥以前也过了十周岁的生日！ 蕊蕊：幼儿园过生日跟我们过生日一样吗？ 我们可以一起给幼儿园过生日吗？ 师：我们的幼儿园从第一年建造好到现在刚好已经“10”年了，这是一个非常重要的日子，也是一件很高兴的事，所以，幼儿园过生日的时候全幼儿园的老师和小朋友都会一起来庆祝这件高兴的事情哦！ 蕊蕊：太好了！我也想给幼儿园过生日。 ANDY：我也要给幼儿园过生日，好期待…… 分析与思考： 每个孩子都有过生日的美好经历，美味香甜的生日蛋糕，精美的礼物和美好的祝福。这些都会让人产生一种积极愉悦的情绪，也很希望自己能参与其中，积极地表达想给幼儿园过生日的美好愿望和期待，也很期待着能为幼儿园的“10”周岁献上一份特别的祝福…… 篇章二：“10”周年的祝福 礼物一：送花 果果：漂亮的玫瑰花 卡卡：幼儿园过生日的时候肯定需要装饰打扮，我可以送给幼儿园很多的花。 礼物一：送蛋糕 奶油味蛋糕 巧克力蛋糕 三层的 五层 能吃的蛋糕 …… 礼物三：送气球 超级多的气球 Luca：“10”一样的气球 礼物四： 囡囡：送给幼儿园一个“超级彩虹糖”，变出很多不同口味的彩虹糖，大家一起分享。 礼物五： 萌萌：我家的宝贝盒里有很多的爱心亮片，都可以送给幼儿园哦。 …… 两层蓝莓蛋糕 装饰幼儿园的鲜花礼物 超级大蛋糕 在班级钉钉群分享给幼儿园精心准备的礼物和祝福 给幼儿园准备的生日礼物“小展台” 在大人的眼中，园庆就是给幼儿园庆祝“生日”，而在孩子的世界里，却赋予了那么多的美好和期待，每一句甜甜的祝福、每一份独一无二的礼物，都流露出孩子们对幼儿园满满的爱和祝福。在亲手准备生日礼物的过程中，孩子们积极地参与，用心地准备，快乐地分享，产生了满满的幸福感和归属感。 篇章三：“10”周年的连接 对于数字“10”，孩子们也的日常生活中也多了一些关注和发现，有些甚至会特地去寻找喜欢的“10”。于是，就组织孩子们将自己知道的、发现的、喜欢的各种“10”进行讨论交流和分享，从实际生活中去发现、了解数字与人们生活的关系与数字的用途。 连接一：我知道的“10” 当当：我的学号正好是10号。 毛毛：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，10就是很多。 LUCA：妈妈出差要10天以后才回来。 小宝：我知道一个“1”和一个“0”在一起就是“10”。 来来：10个手指头。 …… 连接二：我看到的“10” 叮宝：我在电影院的地上和座位上都看到了“10”。 小宝：我们小区的路牌上有个“10”。 果果：电梯里可以按“10”楼。 小垠：我在书上找到了“10”，是第10页。 小章鱼：我小时候的衣服上有个10。 …… 电影院地上有“10 ” 我家住在“10”幢 连接三：我变出的“10” 琳琳：我在纸上写了一个“10” 囡囡：我用电子秤称东西，可以变出一个“10” 卡卡：我可以用两个手指头来变个加号“十” 安安：我画了一栋10层的房子。 …… 分析与思考： 生活中处处有数字，孩子们每天都会和数字打交道，然而很多的孩子原本并没有太多的进行关注。中班幼儿正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，借助幼儿感兴趣的数字“10”为内容，通过综合化的形式、生活化的内容、经验化的拓展、游戏化的延伸，让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。孩子们在交流分享的过程中，不仅提高了自己的语言表达能力，更多的是发现了生活中的许多问题都是用数字来解决的，感知了数字的重要性，从中获得了乐趣！ 篇章四：“10”周年的畅想…… 背景： “10”对于孩子们来说可能是一个数字，是一个标志，或许也只是一个符号。通过前期的活动探究以及亲子间的话题讨论，他们知道了“十岁”无论是对于小朋友还是幼儿园，都是一个非常重要的成长阶段，是非常有意义的生日。而对于自己的那个“十年