幼儿园：感官游乐园主题.docx

了解自己的眼睛，知道眼睛和我们生活的关系，懂得保护眼睛。尝试用不同的视角去探究周围，体验观察发现的乐趣。 寻找生活中各种各样的声音，尝试分辨周围的各种声音，辨别声音的差异及所表达的意义。 了解自己的手，能自觉地、有意识地用自己灵巧的手做事。愿意用手去感知、探索周围的事物，尝试用双手成就自己的想法。 布置“明亮的眼睛”墙饰：用色卡纸画出一双大大的眼睛，剪贴在软墙上；将保护眼睛的图片张贴在右上方，用图示引导幼儿保护眼睛；在右下方悬挂一些小镜子，让幼儿随时照照镜子观察自己的眼睛；左上方张贴“你的眼睛里有个我”，在幼儿绘画的眼睛里贴上好朋友的照片；左下方悬挂一些与眼睛相关的物品，如望远镜、眼镜等。 布置“装满声音的口袋”墙饰：收集一些布袋，在里面装上不同的物品，例如铃铛、不锈钢勺子、装豆子的罐子等；将这些布袋装饰后，按照一定的规律悬挂在主题墙上，鼓励幼儿逐一触摸，听听它们发出的声音，猜一猜布袋里面是什么。布袋也可以用废旧手帕缝制。 布置“能干的小手”墙饰：美化“能干的小手”的图片或照片，并进行陈列，帮助幼儿了解手的作用。 主题墙 我的探究 用各种感官探索周围的生活，将看到的、听到的、感受到的现象呈现在墙面上，并和同伴自由讨论。（参考图如下） 触摸墙 幼儿和家人一起收集不同形状、质感的物品，张贴在主题墙中。鼓励幼儿在一日生活中经常触摸主题墙，充分感受不同材料带来的不同触感。 不同视角看世界 在生活中，收集各种角度拍摄的幼儿熟悉的事物，布置在主题墙中，引导幼儿自主观察照片，猜一猜、认一认它们是什么。 展示区 眼睛大发现 将幼儿的涂鸦作品装裱起来，装饰在幼儿园的环境中，供家长和幼儿欣赏。 画 将幼儿自主创作的画简单装饰后作为班级墙面、幼儿园楼道的装饰物，并鼓励幼儿讲述画面内容。 致家长的一封信 亲爱的家长朋友： 您好！ 小朋友的感官世界是十分丰富多彩的，为了进一步发展孩子的感官能力，我们准备开展“感官游乐园”这一新奇而有趣的主题。本主题主要引导孩子通过视觉、听觉、触觉三个方面观察和发现周围的事物，内容主要包括了解自己的眼睛，知道眼睛和日常生活的关系，懂得保护眼睛；帮助孩子分辨周围的各种声音，辨别声音的差异及其所表达的意义；帮助孩子了解自己的手，能自觉地、有意识地用自己灵巧的手做事。这一主题可以让孩子感受到除了眼睛之外，我们还可以尝试用其他的感官进行不同的观察，从而体验多感官通道观察发现的乐趣。 希望您配合我们一起，做好以下工作： 1.和孩子一起做“点五官”的游戏，增进亲子间的感情。 2.能在与孩子的远足、平时散步活动中，引导孩子从不同高度（平地、楼顶）、不同时刻（日落、圆月）观赏事物。 3.告诉孩子一些保护眼睛的方法，在生活中提醒孩子注意保护眼睛。和孩子一起收集保护眼睛的图片，让孩子带到幼儿园与同伴分享。 4.和孩子一起玩“找声音”的游戏，探索让物体发出不同声音的办法。 5.用手机或纸笔帮助孩子记录身边的声音，玩“猜猜这是什么声音”的游戏。 6.收集一些“能干的小手”的图片或照片，鼓励孩子尝试用自己的小手做力所能及的事。（如：自己穿衣服、自己叠衣服等。） 谢谢您的配合，让我们和孩子一起通过各种感官来探索、发现这个多姿多彩的世界吧！ ××班：×××老师 ×年×月×日 亲子时光 亲子共读 ○ 绘本《点点点》 这是一本可以互动的书，是一本会不断出现惊喜的书，是一本色彩可以融合的书……阅读时，家长可以像魔术师一样，根据文字的提示和孩子一起吹一吹、摇一摇、晃一晃，与孩子共同感受书中点点随着晃动力度的不同而产生的神奇变化。相信孩子一定会反复翻阅此书，并在阅读过程中咯咯咯地笑个不停。 ○ 波比绘本馆供借阅： 《你好，点点》 《闻起来很不错》 《拔呀拔呀拔萝卜》 《皮皮在哪儿》 《圆》 《谁的尾巴》 亲子游戏：闭眼说画 玩法：家长和孩子面朝同一方向看室内的东西，让孩子观察5秒钟后闭眼，然后让他说出看到的事物。等到孩子全部说完了，可以让他再次睁开眼睛看5秒钟，再闭眼，说说还看到什么。可重复数次，逐渐增加细节。然后换一个地点，家长与孩子互换角色。两人谁说的细节多，谁就获胜。 语言区 投放绘本《找声音》供幼儿自主阅读。 投放幼儿操作材料