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第一单元 幼儿园教育活动概述 《教育活动的设计与指导》课程 第一节 幼儿园教育活动的性质 《教育活动的设计与实施》课程 第一单元 幼儿园教育活动概述 第一节 幼儿园教育活动的性质 《教育活动的设计与实施》课程 《教育活动的设计与实施》课程 第一节 幼儿园教育活动的性质 第一单元 幼儿园教育活动概述 《教育活动的设计与实施》课程 《教育活动的设计与实施》课程 第一节 幼儿园教育活动的性质 第一单元 幼儿园教育活动概述 《教育活动的设计与实施》课程 幼儿园教学活动和游戏活动的结合方式 2 幼儿园的游戏活动是一种在固定时间和地点限制内，幼儿自发、自愿进行的伴有愉悦情感的规则活动。 幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计、组织的专门活动，也称正式指导的活动。 * 案例一： 教学活动 某幼儿园开展教育活动，教学活动是“食物不见了”、“食物旅行记” 游戏活动 美工区——圣诞礼物包装、结构区——家乡的风景、益智区——飞行棋。 第一种关系——分离式 游戏是游戏，教学是教学，两者没有关联。 案例二：《大班数学：学号小人》 活动目标： 在活动中发现线段与数序、数字大小等的关系； 提高观察、推理的能力 活动过程： 一、出示有趣的线，寻找线上的数字秘密。 二、在线上找学号的家。 三、游戏：猜学号 1.第一次玩游戏； 2.第二次玩游戏。 第二种关系——插入式 教学活动中插入游戏活动，实现教育价值。 案例三：大班体育活动：有趣的平衡板 第三种关系——整合式 两种性质不同的活动融合成一体，很难区分什么是游戏，什么是教学。 小结： 1.分离式 2.插入式 3.整合式 作业： 请大家阅读《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步领会幼儿园教育活动的特点，完成200字以上的读书笔记。 第一单元 幼儿园教育活动概述 《教育活动的设计与指导》课程 第一节 幼儿园教育活动的性质 《教育活动的设计与实施》课程 第一单元 幼儿园教育活动概述 第一节 幼儿园教育活动的性质 《教育活动的设计与实施》课程 《教育活动的设计与实施》课程 第一节 幼儿园教育活动的性质 第一单元 幼儿园教育活动概述 《教育活动的设计与实施》课程 《教育活动的设计与实施》课程 第一节 幼儿园教育活动的性质 第一单元 幼儿园教育活动概述 《教育活动的设计与实施》课程
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