统编版（部编版）初中七年期语文下册导学案 10.阿长与山海经.docx

七年级语文下册 班级：———————— 组名：———————— 姓名：———————— 年 月 日 10.阿长与山海经 【学习目标】 1.诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。 2.理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。 3.学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。 【自主学习】 1.作家简介：鲁迅，原名 （后改名周树人），字 ，后改为 。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《 》《 》《 》等，历史小说集《 》，散文集《 》（原名《 》），散文诗集《 》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。　　鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级 、 、 ， 的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“ ，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 2.《山海经》简介 ：《山海经》是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。 3.写作背景：1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。写于北京寓所。发表于1926年3月25日《莽原》半月刊上。 4.注意加点字词的读音。 烦琐 ? 粗拙 疏懒 ? 疮疤 诘问 　 惧惮 　 霹雳 震悚 孤孀 惶急 絮说 渴慕 脐 骇 玑 掳 懿 5.解释词语： 莫名其妙： 深不可测： 情有可原： 惶急： 诘问： 惧惮： 震悚： 【合作探究一】 1.本文主要刻画了哪个人物？围绕着这个人物写了哪几件事？ 2.文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写？ 为什么要这样安排？ 3.作者对长妈妈的感情有怎样的变化? （试从课文中标出表示作者对阿长感情的词句。）这样写有什么好处？这是一种什么写作方法？ 【合作探究二】 1.从“阿长”的这些事可看出她是怎样的一个人？ 2.重点研读? 买《山海经》部分， 学生朗读19～29段，思考下列问题： （1）当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ （2）当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？ （3）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”?为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？ （4）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？ 3.齐读最后两段。思考：结尾两段表达了作者怎样的思想感情? 【拓展延伸】 在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。 【课堂小结】 【布置作业】 1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是