2022年中考语文二轮复习基础知识板块复习作业设计（含答案表格式）.docxVIP

单元名称 总复习 课题 基础知识板块 节次 2-1课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 某中学九1班在班级开展了“君子自强不息”主题活动，主持人小深撰写了如下主持词。请你阅读文段，完成任务。 我国古代典籍《周易·乾卦》中写道:“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”意思是说：“君子应该像天宇一样运行不息,即使diān pèi liú lí ① ,也bù qū bù náo ② ；如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载。”在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。 看拼音写词语。 ① ② （2）文段中划线句子的复句类型是 ，该句子有语病，正确的修改方式是： 答案：（1）①颠沛流离 ②不屈不挠 （2）条件复句；在“都充分地展现”前面加主语“我们”或“人们” 设计意图：通过根据情境看拼音写汉字及修改病句，复习运用字词及语法知识。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： □识记?理解?分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 本次活动中，同学们进行了主题书法展，有五位同学用不同的书法字体书写了“自强不息”四个字。请你判断他们各自是什么字体，并根据字体演变的历史顺序为五幅作品排列展览顺序。 A B C D E 字体：A（ ）B（ ）C（ ） D（ ）E（ ） 顺序： 答案：A隶书、B草书、C楷书、D小篆、E行书 顺序：D-A-B-E-C 设计意图：通过判断五幅书法作品的字体并排序，了解书法字体及演变知识。 学科素养： □语言的建构和运用 □思维的发展和提升 ?审美的鉴赏和创造 ?文化的理解和传承 能力维度： □识记□理解?分析综合 □鉴赏评价□表达应用□探究 活动中，同学们想为班级墙壁布置自强不息的人物画像，并进行了一番讨论。请你以班长的身份补充讨论规则，并加入同学们的讨论。 讨论规则： 发言观点要明确，无论赞成或反对他人意见，都要表述清楚。 发言者不得偏离当前讨论的问题，不同问题依次讨论。 小深：我认为应该布置一些古代名人画像，例如范仲淹、司马迁、屈原等，才有语文味儿。 小深：我认为应该布置一些古代名人画像，例如范仲淹、司马迁、屈原等，才有语文味儿。 小圳：你就知道中国人么？外国自强不息的名人不行么？林肯也很有代表性。 小语：我同意小圳的观点，而且不一定只有文学家，科学家也可以考虑，比如屠呦呦、居里夫人等等。 你： 答案： 规则：（3）就事论事，文明表达。发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 （4）尊重发言的完整性，不能随意打断他人的发言。 你：各位同学说得都有道理，但是我们是不是应该把思路再打开些？除了作家、思想家、科学家，还有革命先烈、英雄模范等也是具有自强不息精神、值得我们学习的人物。 设计意图：通过为讨论活动制定规则并参与讨论，练习运用口语交际讨论的相关知识。 学科素养： ?语言的建构和运用 ?思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： □识记□理解?分析综合 □鉴赏评价?表达应用□探究 拓展性 作业 （选做） 1.现代诗歌也要注意节奏和韵律，使诗歌读起来更朗朗上口。请用“△”为下面诗歌《深圳的我》标注韵脚，并结合自己的生活续写两句。（可押韵也可不押）。 深圳的我 我是路丛中的一朵勒杜鹃， 为鹏城的冬春绽开紫红的心愿； 我是深圳湾上空的一只飞鸟， 在浪花的肩头翱翔盘旋； 我是夜幕下街边的一盏灯啊， ； 我是 ， ； 答案示例：韵脚：鹃、愿、旋 照亮每