八年级下册语文第一单元检测卷参考答案.pdf

八年级下册语文第一单元检测卷参考答案 1.C A. ǐ á á ì B. 一、 点拨：四个选项的读音分别为： xng/shěng，h ng/h ng，xng/xīng； kā ng/kāng，mù/mò，lǎng/láng；C.dāo/tāo，sè/sài，mú/mó ；D.dài/shì，yǒng/yǒng，kuì/pò 。 2 A B.“ ” “ ” C.“ ” “ ” D.“ ” “ ” ． 点拨： 讫 应为 屹 ； 事 应为 世 ； 振 应为 震 。 3 ．C 点拨：“叹为观止” 的意思是赞美看到的事物好到了极点，而这里是“听”，应该改 “ ” 为 拍案叫绝 。 4 ．(1)传承文化 传递感情 (2)把(或“被”) (3) 品尝 品赏(或“欣赏”“ 品析”“ 品味”等) (4) ( “ ”) 不知不觉或 于无形之中 5 ．C 6 A ． 点拨：③句引出撞铜锣的习俗，放在开头；⑥句紧承③句介绍铜锣的样子；①⑤ ④句具体记叙过年时敲铜锣的情形；②句说明“我”喜欢撞铜锣的原因，放在最后。 7 D A.“ ” B. C. ． 点拨： 国庆节 不是传统节日； 《社戏》出自小说集《呐喊》； 先为人， 次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。 8 (1) ． 示例：我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承发扬传统节日的同 时，我们也不要盲目排斥洋节。 (2)A. B C D ④ ．③ ．① ．② 二、(一)9.“辅”是辅佐、护卫的意思，形象生动地写出了三秦大地护卫着长安的景象， “ ” 气势宏伟，使诗歌开篇意境开阔；一个 望 字，将相隔万里的长安与蜀地联系起来，表 达了对友人的惜别之情。 10．示例：这两句抒发了诗人对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人 生态度，道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，一改送别诗离愁别恨、伤感低沉 的传统基调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞，故成为千古传诵的 名句。 ( )11. 二 概括了文章所叙之事，表明了文章行文线索。点拨：标题是文章的眼睛，其作用 一般为交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的 ( ) 观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处 含修辞手法或写作手法 的，可以 从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文的标 题既是文章的叙事线索，又表明了文章所写的事件。暗示了文章的主旨，表达了对家乡、 1 3 第 页，共 页 对亲人的怀念之情。据此理解作答。 12．家乡包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等端午习俗。点拨：通读全文，理清故事线 “ ” 索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用 人＋事 的方法进行概括，不要遗漏主要情 节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 13．运用拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里被煮时发出的声音；表达了作者对米 粽的热切期盼之情。点拨：通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进 行分析，最后写出表达效果。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用 了……的修辞手法，(生动传神、具体准确或形象生动等)地表现了(写出了)人或事物…… ( ) 的情感、心理、性格等特点、特征 。 14．表达了“我”对儿时端午节和母亲的怀念之情。 15 “ ．母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人。比如： 母亲就赶夜给我