幼儿园：关注幼儿.docxVIP

被观察幼儿姓名 谭泽瀚 观察日期 4月19日 活动区名称 阅读角能量舱 记录人 吴焓婷 活动内容 该幼儿在本活动区中合作能力的发展 进区人数 8 投放的材料 智能小侦探、纸杯实验等 观察项目 观察情况 片段描述 很好 较好 一般 差 1 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律 √ 谭泽瀚和谭昕对战，汤昕毅作为裁判员。游戏开始，汤昕毅把挑战卡放入棋盘中间，两位选手开始迅速寻找匹配的物件。许芷晗首先找到一个，手明眼快的用道具圈住。谭昕有点不高兴，嘴里嘟嘟囔囔地说着什么。接着，第二轮游戏开始，这一次，他非常认真，很快找到目标，马上圈住。两人不相上下的开始下一轮游戏。最终，许芷晗略胜一筹，获得胜利。谭昕虽然不是很高兴，但是最终也没有表示。 2 能观察、延伸出主题相关问题，支持幼儿根据颜色、形状进行分类 √ 3 会正确使用学具、操作活动材料，独立地制作玩具及物品。 √ 4 有丰富的想象力和初步的概况能力，对简单问题能进行判断，并能说出简单的原因。 √ 5 会正确、协调地操作小实验，并自觉爱护、整理物品。 √ 6 游戏中能与他人合作与交流 √ 反 思 与 调 整 策 略 在合作游戏中，幼儿的合作性和协调性都显得非常重要。合作中的矛盾和纠纷是不可避免的。 谭昕的个性当中受挫能力稍微弱一点，一遇到困难，便会哭泣。在这次活动中，两个人的对抗势必会产生输赢，在整个过程中，发现他在输的时候情绪时低落的，但是没有到情绪的爆发点，可以看出他一直在控制。游戏过程中的，有输有赢的一个过程，让他的情绪得到缓冲，最终他虽以失败告终，最终他在合作方面有了很好的进步。