(最新版)幼儿园校舍安全应急预案.docxVIP

(最新版)幼儿园校舍安全应急预案.docx

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幼儿园校舍平安应急预案 1总那么1.1编制目的 为有效防范幼儿园校舍平安事故的发生,及时消除校舍事故隐患 和事故发生,立足于尽量减少人员伤亡及财产损失,并且在第一时间 充分调动各方面力量投入抢险救助工作,根据上级主管部门的要求和 有关法律法规结合我园教育实际,特制定本预案。 1.2编制依据 《平安生产法》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《XX省平安 生产事故灾难应急预案》、《XX市平安生产事故灾难应急预案》、《XX 省教育系统突发公共事件应急预案》、《XX市教育系统突发公共事件 应急预案》等法律法规和规范性文件。 应急组织指挥体系及职责L3应急预案体系 XX区望岛幼儿园校舍平安组织结构(一)XX区XX幼儿园应急组织组织体系 组长:XX园长(第一责任人,总指挥)副组长:XX教师(平安工作执行人) 成员及职责: .通讯联络组:XX,负责纠纷的报警、报告及各方面的联络沟通。 通知相关部门和人员立即赶赴现场,及时向上级报告处置情况。 .警戒保卫组:XX (教师)、幼儿园保安,负责组织人员有序疏散,设置警戒区域,维护现场秩序,疏通道路交通,劝退围观人员。 .医疗救护组:XX (保健医),负责对伤亡人员实施临时救治和 处置。 .善后处理组:XX (园长),各班主任,负责事故伤亡人员亲属 气、电力及交通管制等恢复正常。 事故应急救援工作结束后,经对现场进行检测,确认造成事故的 各方面因素,以及事故引发的危险因素和有害因素已经到达规定的安 全条件,由事故应急领导小组下达终止事故应急预案的指令,通知相 关部门及幼儿园危险解除。 7、后期处置 1应急工作结束后,幼儿园工作重点应马上从应急转向善后与 恢复行动,及时采取补救措施,做好善后工作,争取在最短时间内恢 复幼儿园正常秩序。幼儿园要做到: ⑴做好事故中受伤人员的医疗、救助工作。对在事故中死亡人员 进行人道主义抚恤和补偿或赔偿。对受害者家属进行慰问。对有各种 保险的伤亡人员要帮助联系保险公司赔付。 ⑵及时查明事故原因,严格信息发布制度,确保信息及时、准确、 客观、全面,稳定校园秩序,疏导师生情绪,防止不必要的恐慌和动 荡。 ⑶全面检查设备、设施平安性能,检查平安管理漏洞,对平安隐 患及时补救、防范和整改,防止事故再次发生。 ⑷总结经验教训。要引以为戒,总结经验,吸取教训。对因玩忽 职守、渎职等原因导致事故发生,要追究有关责任人的责任。有关总 结等及时报送区教育局办公室。 ⑸配合公安消防等部门,做好案件侦破与事故调查工作。 2事件结束后,幼儿园应加强有关预防措施。 (1)要加强校内平安保卫和各项设施的平安检查,杜绝平安隐 患;各地教育行政部门对幼儿园危房及其改造措施落实情况进行检查 和监控;关注幼儿园及周边平安状况,及时向当地党委政府反映重大 平安隐患,提出整改的意见和措施;加强幼儿日常防灾、避灾等平安 知识教育,增强幼儿自我保护能力。 (2)评估本次应急处置能力,根据实际情况修订完善应急预案。 8保障措施18. 3应急队伍组织机构及联系方式 建立幼儿园应急工作联系网络。实行24小时值班制度,明确值 班人员的职责,保障 机等通信联络设施完好有效。幼儿园结合岗 位责任制,建立应急队伍。通过培训和演练,使其掌握一定的救援知 识和技能。 指挥调度组 姓名 职务 联系方式 XX 园长 XX 后勤平安主任 XX 办公室主任 XX 保教主任 XX 保健医 XX 会计 2应急装备存放清单 常规应急装备存放在传达室;消防应急装备在各楼层各处室;卫 生应急装备存放在卫生保健室。建立健全应急救援物资、教材、教学 仪器设备和应急处置及救援设施、装备的储藏保障制度,完善重要教 育应急物资的监管、生产、储藏、调拨和紧急配送体系,加强对物资 储藏的监督管理,及时予以补充和更新,保证物资、器材的完好和可 使用性,确保应急所需物资和生活用品的及时供应。 4应急工作经费保障 应当把应急经费保障列入年度预算,并逐年增加日常应急演练、 宣传、培训经费。鼓励师生员工参加国家财政支持的巨灾风险保险。 鼓励公民、法人或者其他组织依照国家有关法律、法规为应对校园暴 力事件工作提供捐赠和援助。 9.宣传教育、培训和演练宣传培训 结合本地、本园特点,通过培训、课堂教学、校园电视、广播、 网络、专栏、宣传手册、专题讲座、平安展览、文艺演出等生动活泼 的形式途径,开展平安事件应急预案的宣传和教育培训工作,广泛宣 传应急救助和处理的知识与技能、各类平安防护和应急避险常识、增 强幼儿园和师生员工的平安意识和防护能力,不断提高妥善应对平安 事件的水平。 2应急演练 结合可以预见和可能发生的校园平安事件的类别以及幼儿园的 特点和条件,因地制宜,有计划、有重点地组织有关部门和师生员工, 对相应应急预案定期或不定期进行演练,提高逃生避险和应急反响能 力。

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