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中度弱智班单元教学参考资料 （试用本） 第十八册 上海市卢湾区辅读学校教材编写组 的主要特征。 四、高原 （一）向学生介绍我国著名的四大高原。 内蒙古高原： 主要分布在内蒙古自治区，东起自治区东部的大兴安岭和苏克鲁山，西 至甘肃省的河西走廊，南沿长城，北接内蒙古人民共和国，海拔1000米左右。 地势高低起伏，气候干燥，沙漠、戈壁广布。 黄土高原： 在秦岭及渭河平原以北，长城以南，洪河及乌鞘岭以东。包括甘肃省中 部、东部及宁夏回族自治区东南部，山西全省和河南省西部。面积约40万平 方公里。海拔800—2000米，山岭高达150米。 玄贵高原： 在我国西南部，包括云南省东部，贵州省、广西壮族自治区西北部及川、 湘、鄂边境，海拔1000—2000米，西北高东南低。 青藏高原： 在青海省中南部。北接布尔汗达山、青海南山，南至四川省西北边境， 东起西倾山，西接唐古拉山，为青藏高原东北部。高原海拔4000米左右，具 有高山草甸，草原景观。山地多西北一东南走向。海拔5000米以上，多雪山、 冰川和山顶沼泽。高原畜牧业兴旺，南部且宜农耕，富野生动物和矿产资源。 通过教学，让学生知道内蒙古高原是我国的著名牧区。云贵高原是我国 少数民族最多的地区，青藏高原地势最高，人称“世界屋脊”。黄土高原覆盖 着厚厚的黄土，水土流失比拟严重，人们正在大力植树造林，保持水土。 （二）训和练局部的教学中第1、2、3题，教师在强化学生牢记我国著名的 四大高原的情况下完成。 语文教学目标： 1、掌握生字“然、处、发、永、岛、半、珠、相、树”的笔画笔顺。 2、初步认读词语：观察、飘、蚂蚁、搬家、树桩、妙不可言、日月潭、台湾 省、大湖、圆圆的、碧绿、附近、茂密、倒映。 3、掌握词语：发现、到处、永远、小岛、两半、相连、明珠、树林。 4、在老师指导下，能正确地朗读句子，理解句子的意思。通过学习课文“大 自然的语言”让学生懂得大自然到处有语言，培养学生仔细观察的兴趣，激 发热爱大自然的情感。通过学习课文“日月潭”，使学生了解我国台湾省的日 月潭是个风景优美的地方，教育学生热爱祖国的台湾岛。 教学建议： 1、 口头发音练习。 ⑴声母b、m的练习。 “半、搬、碧”的声母都是双唇音b,即发音时双唇并拢，不送气。 “蚂、妙、茂、密” 的声母都是双唇音m,气流从鼻孔流出。 b：两半搬家碧绿m：蚂蚁妙不可言茂密⑵声母f的练习。 “发、附”的声母都是唇齿音f,即发音时上牙碰到下嘴唇，气流从鼻 孔流出。 f：发现附近⑶复韵母a。的练习。 “飘、妙、岛、茂”的韵母中都带有复韵母ao,发音时，由a滑向o, 型由大变小。 ao：飘动妙不可言小岛茂密⑷ 声母zh、ci、sh的练习。 “珠、桩”的声母是翘舌音zh； “察、处”的声母是翘舌音ch； “省、树” 的声母是翘舌音sh,发音时舌头向上翘起。 zh：树桩 明珠ch：到处观察sh：台湾省树林⑸整体认读音节的练习 整体认读音节发音要领：直接读出音节。 yi：蚁蚂蚁ying：映倒映（6） 三连读音节的练习。 三连读音节的发音要领：声母读得轻而短，介音读得快，韵母读得响。 xiang：相 相连 zhuang：桩 树桩 yuan：圆 圆圆的miao：妙 妙不可言 piao：飘 飘动⑺ 区别前鼻韵母an与后鼻韵母ango “潭、然、搬、圆、半”的韵母是前鼻韵母an, “相、桩”的韵母都是 后鼻韵母ang。an尾音是-n,即发音时舌尖都要顶住上鄂的前部，气流 从鼻孔里出来，因此，发an时，嘴巴不宜张的太大。ang尾音是-ng, 即发音时舌根抬起，嘴巴张大。 an：日月潭大自然搬家圆圆的一半ang：相连树桩2、字词教学时要注意： 然：上下结构的字，下面是“八”。 珠：左右结构的字，左边是“王”，右边是“朱”，合起来是明珠的“珠”。 相：左右结构的字，左边是“木”，右边是“目”，合起来是相连的“相”。 树：左中右结构的字，左边是 “木”，中间是“又”，右边是“寸”，合 起来是树林的“树，岛：独体字，“鸟”里的“一”去掉，换成“山”，就是小岛的“岛3、本单元第一课是《大自然的语言》，在引出课题环节，教师可以给学生看 电脑课件（夏天知了叫，准是晴天；乌龟背上冒汗，出门要带雨伞等）， 激起学生学习兴趣，然后告诉学生这些就是大自然的语言。从而理解“大 自然”“语言”这两个词。讲读课文时，让学生说说课文中有哪些大自然 的语言，然后让学生从课文中找出“白云飘得高高” “蚂蚁往高处搬家” “树桩上有一道道圈圈”三种大自然的语言，随着讲解课文出示三种自 然现象的课件（或录像、图片）。在理解课文第一节和最后一节时，教师 要培养学生从小观察大自然的兴趣并热爱大自然。同时通过扩散思维来 到达此目的。让学生说说在平时的生活中以及与大自然的接触中，看到 过哪些自然现象。（例如，鱼鳞上也有