人教统编版语文六年级下册1-北京的春节-名师教学教案.docxVIP

O000 北京的春节 北京的春节 1.会写“蒜、醋”等15个生字，理解字义，识记字形。正确书写“热情、 自傲”等词语。 致季2.了解as文是按时间顺序描写北京的春节的，把握详略安排及其效果，擘 要求习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。 3.体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。 4.联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。 .按顺序理清文中不同时间点所对应的民俗活动。 重点难点W 重点难点 W喇 .体会老舍“京味儿”语言的特点。 .思考作者为什么这样安排详略，体会文主次清楚的好处。 |2喇教学目标 .会写“蒜、醋”等15个生字，正确书写“热情、自傲”等词语。 .了解文是按时间顺序描写北京的春节的，把握详略安排及其效果,阜习 作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。 .体会老舍“京味儿”语言的特点,感受老北京春节的民风民俗。 教具准备 歌曲《新年到》，多媒体。 教学过程一创设情境，激情导入 .（播放歌曲《新年到》）同阜们，听，喜庆的音乐响起来了；看,红红的狮子舞 起来了……听着喜庆的音乐,看着美好的画面,请同孥们大声说一说,这是什么节 日。 .揭示题目：现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京京味儿十足的春节,感 受其独特的民风民俗。（板书题目：北京的春节）（阜生齐读^文题目）二擘习字词，整体感知 .孥生自由朗读^文,教师提出要求。 (1)读准字音，读通句子,遇到自己喜欢的语句多读几遍。 (2)想想老北京的春节给你留下了怎样的印象。 .检查反应，相机指导。 (1)读一读。(出示词语卡片) 热情自傲饺子万象鞭炮眨眼 通宵间断万不得已截然燃放 小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好 一律彩绘分外 (2)观察特点。(多媒体出示) 饺子榛子栗子风筝 教师指导:后面的字都是轻声,要读得又轻又短。 (3)词语解释。(多媒体出示) 腊月：农历十二月。 初旬:每月的第一个十天。 空竹:用竹木等制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆 盒,用绳子抖动圆柱,圆盒就迅速旋转,发出嗡嗡的声音。 万象更新:一切事物或景象都改变了样子,呈现出了一种新的面貌。 万不得已:实在没有方法;不得不这样。 分外:超过平常;特别。 截然不同:指二者界限清楚，全然不一样。 元宵:用糯米粉等做成的球形食品，有馅儿，多煮着吃,是元宵节的应时食品。 光景:境况;状况;情景。 .体会老舍“京味儿”语言的特点。 (1)简介作者工(多媒体出示) 老舍(1899—1966),中国作家。原名舒庆春，字舍予,北京人，满族。1950年 创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。主要作品 有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。 (2)出示词语，读一读。 杂拌儿零七八碎儿玩意儿 儿化音:后面的“儿”只做卷舌的动作，不要读出音来。 (3)出示句子,读一读。 孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、 栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮一一例如普通的用带皮的榛 子,高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些冬七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买 杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意 儿一一风筝、空竹、口琴等，和年画。 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 “闲在”是清闲自在的意思。老舍在《茶馆》里写道：“秦二爷，您怎么这样 闲在，会想起下茶馆儿来？” .初读^文,说说北京的春节给你留下了怎样的印象。(阜生自由交流) (板书:忙乱、热闹、喜庆、团圆)三弄清结构，分清详略 .北京的春节从哪一天开始,到哪一天结束？ 北京的春节从腊月的初旬开始,到正月十九结束。 .默读^文，合作填表。(多媒体出示表格) .擘生交流、汇报，教师总结。(多媒体出示)时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜 胖日初八至H迂口一十铺户：加紧上年货 病月仞八千厢万一T孩子：买杂拌儿，买爆竹?，买玩意儿和年画一大人:预备过年吃的喝的用的一切腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三大扫除,把各种吃的预备充足 除々做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵，除,放鞭炮,吃团圆饭,祭祖,守岁全城都在休息，男人们在午前到亲戚家、朋友正月初一家去拜年,女人们在家中接待客人,寺院举办 庙会正月初六铺户开张,放鞭炮,逛庙会,逛天桥，听戏正月十五看花灯,孩子们放花炮,吃元宵正月十九春节结束 .分清详略:文中哪几天写得详细,哪几天写得简略？ (1)默读思考,把详写的几天作上记号。 (2)集体交流:作者详写的是腊八、除夕、正月初一和正月十五这几天。(板 书:详写) .练习朗读：朗读详写的内容，注意要读得正确、流利。 (1)自由练读。你觉得自己哪里读得好，就读哪里。 (2)展示朗读。 四结束语，布置