大班涉及领域艺术《魔幻世界》.pptx

主题：《魔幻世界》 作者：XXX 活动对象：大班 涉及领域：艺术 设计思路 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿艺术领域学习的关键，在于充分创造条件和机会，引导他们用自己的方式去表现和创造美。我设计了《魔幻世界》这个活动，以完整的故事为线索，始终关注幼儿的兴趣和参与度，鼓励他们用自己的方式来表达自己的感受。 活动目标 （二）情感目标 （一）认知目标 理解故事内容，明白故事情节发展之间的关联。 积极与同伴、老师合作，完成“救公主”的任务。 （三）能力目标 能使用奥尔夫乐器“手铃”来表现旋律特点。 感受旋律特点，并乐于用动作表现出来； 活动准备 物质准备：故事卡片六张、藏宝图一张、纸盒钥匙一个、音乐《皮卡丘之歌》、奥尔夫乐器手铃三个 经验准备：幼儿在之前的活动中，已经认识了手铃，并掌握了使用方法。 小标题 导 入 展 开 结 束 活动过程 导 入 《王子救公主》故事导入。 展 开 1.教师播放音乐，同时分别向幼儿展示蓝精灵、绿精灵与红精灵的魔法。 咒语：BULULU BULULU BU LU LU 咒语：NIGULA NIGULA NI GU LA 咒语：BUGULA BUGULA BU GU LA 展 开 2.教师继续讲故事，当讲到“公主被大大的牢笼罩住”时，鼓励幼儿提问，引导幼儿积极想象“解救公主”的办法，再次呈现三个精灵的魔法。 展 开 3.教师向幼儿分发手铃，并鼓励幼儿与精灵们一起来解救公主。幼儿与教师面对面成“圆形”站好，幼儿通过观察教师动作，感受旋律，进行练习 4.教师继续讲故事，并揭示故事的结尾：“王子通过藏宝图和钥匙，最终找到了宝藏，大家都非常开心，一起跳起了舞”。教师鼓励幼儿参与其中，再次练习动作。 结 束 教师对该活动中的音乐节奏特点进行总结。 感谢观看