第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件部编版语文七年级上册.pptxVIP

人教版2011版（部编版）七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 学习目标： 1.我能够背诵并默写出全诗。 2.我能够说出整首诗的意思。 3、我能够分析出作者表达的思 想感情。走近作者 李白(701—762)出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代著名的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《静夜思》《梦游天姥吟留别》等。 最“浪”的诗人——李白 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月李白“浪”起来，豪情万丈，天下无敌啊！他出生在托克马克（唐时碎叶城），虽距长安十万八千里，但从途中可看出，他几乎走遍了大唐所有风景区，还真是什么都阻挡不了一颗浪迹天涯的心。李白是一位真正具有诗、酒和远方的伟大诗人 王昌龄 （698—757），字少伯，汉族，盛唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长，被后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等背景链接 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》卷十三。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。文体常识 绝句，又称截句、绝诗、断句，四句一首，短小精炼。唐代流行起来的一种汉族诗歌体裁。近体诗的一种形式。绝句按字数划分，可以分为五言绝句和七言绝句。诗词诵读有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。七言绝句，一般一、二、四句末字押韵。这首诗押“i”韵。línɡ闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。结合注释，读通大意。左迁，降职。龙标，唐代县名，在今湖南洪江西。遥，远。此寄，指这首诗。诗题交代了事件背景、人物对象及写作目的。五溪: 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。柳絮。译 文 柳絮已经落尽，杜鹃在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪流。即布谷鸟，又“杜鹃”。指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。夜郎: 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。译 文 我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，让它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。诗句解析 柳絮。 即布谷鸟，又称“杜鹃”。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。首句写“杨花”“子规”的作用是什么？ 首句写景兼点明时令——暮春，“杨花”给人以飘忽不定，漂泊无依的感觉，而子规的啼声近似“不如归去”，烘托出凄凉悲惋的氛围，从而表达出诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 第一句是写景，第二句是叙事。“闻道”表现了作者怎样的心情？如何理解“龙标”，“过五溪”表明了友人怎样的处境？ 闻道：听说。表现了作者的惊惜之情：友人已经走了，而且已走了很远，而且是受了贬谪而走。 龙标：地名，本是王昌龄迁谪之地，这里指王昌龄本人，古人常以籍贯、职务、任职之地名称其本人。 过五溪：迁谪之偏远；道路之艰难；未及与朋友告别，朋友已走了很远。表明作者内心的悲痛，对友人的前途和命运的关切之情。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。抒情牵挂之心、同情之心关爱之心、担忧之心 用拟人手法，将明月人格化，把它看成是能知人意、达人情的友好使者。诗人要把自己的“愁心”寄给“明月”，伴随王昌龄赴远方。诗句生动形象地表达了对友人深切的同情和关怀。想一想：还可以从哪些角度对“我寄愁心与明月”这句诗做简要赏析。 运用了想象的写作手法，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 运用了借景抒情的写作手法，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达对朋友的怀念和同情。 在我国古典诗词中，诗人抒情言志时，有时把主观的意念和感受赋予客观的事物，仿佛客观事物同样具有人的情感和性灵，并与作者在感情方面是交流的、共鸣的。如： 多情只有春庭月，犹为离人照落花 ——张泌《寄人》 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 ——杜牧《赠别》意象意象是指诗词中有些艺术形象在被成功地使用过一次以后，后来的诗人反复运用，并逐渐约定俗成，使这些形象被固定在一个或几个特定意义上。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。意象的作用诗歌中的意象起着传情达意的作用。如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪