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摘要
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“智慧课堂”对六年级学生英语学习动机的影响
摘 要
《义务教育英语课程标准》(2017年版)指出,学习动机是影响学生情感态度的关键因素之一。所以在开展教学之时,教师应当想办法将学生的学习兴趣激发出来,让其在兴趣的驱动下积极学习,在增强信心的同时能够有迎难而上的勇气,在明确自身优势的同时也不忽略自己的缺点,在能够独立完成学习任务的同时也能够和他人合作。但作为英语教学,怎样才能够在开展课堂教学之时,令学生的学习动机得到保持呢?伴随着信息技术化的发展,“人工智能+教育”逐渐被人们所熟知,“智慧课堂”应运而生,为这个问题的回答
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