《教育心理学》教学案例.docxVIP

案例一 美国教育心理学家奥苏伯尔在《教育心理学这门学科还存在吗？》一文中说：“教育心理学是心理学的一个特殊分支，它关心的是学生学习和保持的性质、条件、结果和评价诸问题。因此，在我看来，教育心理学的学科内容主要包括有意义学习与保持的理论，以及认知、发展、情感、人格和社会等一切重要变量对学习结果的影响，尤其是那些能为教师、课程设计者、程序设计者、程序教学专家、教育工艺学专家、学校心理学家或指导顾问、教育管理人员或整个社会操纵的变量的影响。” 案例中奥苏伯尔关于教育心理学的研究对象的界定是什么？并阐述其他人对教育心理学的研究对象的界定。 案例二 美国行为主义的代表人物华生（J．B．Wats