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高考英语复习专题高考口语专题目考试形式录试卷结构CONTENTS评分标准解题技巧Part 1，考试形式形式题数分值考试时间Part 2，试卷结构评分标准发音朗读部分（2分）语音语调意群断句流利程度备考Tips读句子和短文 1.单词发音要正确 2. 按意群断句 3.区分句子种类，搞定升降调 重读 弱读 连读等 4.整体要注意句子的流畅度和抑扬顿挫（重读和弱读） 及感情色彩和语速忌：1.大的停顿 2.单词读错或不认识，卡住 3.句子不流畅，语调平淡评分标准2：能根据情景提出适当的问题，问句结构完整，语言结构正确。1：能根据情景提出问题，问题不够合理，问句结构不够完整，语言结构有错误，但不影响意义的表达和理解。0.0：问题与情景无关，重复第一个问题，或不能提出问题；提出两个一般疑问句，第二个问题得0分。情景情景提问（共2分）问句结构语言结构备考Tips提问题（注意要求至少一个特殊疑问句）1.先想一个一般疑问句（平时要练熟练度）2.善于借助疑问词what 、who、 which 、when、 where、 why、 how、 how long、 how much、 how/what about 结合场景联想问题。3.善于整理常见场景：书店，图书馆，买东西，他人悲剧等4.整理素材，主导练习。评分标准1.5：能有条理地、完整地叙述一个主题，内容与图片相符；表达清楚，叙述连贯流畅；语言结构和用词符合交际要求，语音正确。1：能较连贯地叙述一个主题，内容基本与图片相符；语言结构与用语有错误，但不影响整段意义的表达和理解，语音基本正确。0.5：能讲述几句，但主体不清楚，内容不连贯，与图片关系不大，叙述中大多数语言结构混乱，用词不正确；语言错误严重，使人理解困难。0.0：没有答题或答题内容与图片内容无关。注:表述不够生动，仅仅是将四幅图的主要内容用简单的句子说一遍，扣1分看图说话（1.5分）备考Tips看图说话 要求：至少5句话 （类似于写记叙文 以叙事为主线）1.时态以过去式为主2.按时间顺序叙述，可加时间过度词，如after a while 等3.叙述时思维可以按照who did what 和 who feel how 4. 结尾可以加入一句总结句平时练习可以给学生限定每一幅图片两句话。程度好的可以加。评分标准语音2：能作出准确合理的应答，语音正确，语言结构和用词符合交际要求。1：应答较为准确合理，语音基本正确，有个别语言结构或用词错误。0.0：没有答题或应答不准确合理，不符合交际要求。快速应答（共2分）符合用语习惯语言结构备考Tips快速应答 共四道题，没有反应时间，主要考察孩子的反应速度和应变能力评分标准回答问题1评分标准（1分）1.0：能针对问题作出清楚全面、正确合理的应答，语音正确，语言结构和用词符合交际要求。0.5：能针对问题给出部分答案，不够完整合理，语音基本正确，有个别语言结构或用词错误。0.0：没有答题或答题内容与问题无关。回答问题2评分标准（1.5分）1.5：能连贯流畅地表达思想，内容切题，语言正确。1.0：基本能连贯完整地表达思想，能针对题目谈话。0.5：能讲述几句，但内容不连贯，与题目的关系不大，语言结构或用词错误严重，使人理解困难。0.0：没有答题或内容与题目无关。听短文回答问题（共2.5分）备考Tips听短文回答问题1.先审题，再听（重在听懂，所以平时的听力水平的提升是训练这一部分的基础）2.其中第1题跟短文相关，第2题开放题3.开放题的准备可以通过平时对常见话题进行训练备考Tips手机录音老师可以课堂上把看图说话进行录音，回放时能明显纠正发音不足0102自言自语简单的话题进行口语训练03语感大量阅读和听力做基础，培养语感高一高二学生更应及早准备，听说练习功夫在平常，切忌临时抱佛脚。小结口语实际上是考察孩子的1.听说能力2.交际能力3.思维灵活性4.反应速度1 VOA慢速英语2 CNN3 TED学生1、美国国家公共广播电台（）2、英国广播公司BBC（/news）http://www.（/）/n（.tw/americaslibrary/5、世界四大通讯社之一路透社网站（/6、每日英语听力app3、韦伯词典4、多元美国老师QA提问答疑ThankyouEnd要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。在考试中，屏幕上所显示的文章内容量多于规定时间内正常语速所能涵盖的内容，即无论朗读者的语速有多快，都不可能在规定时间内将所有内容读完。因而，考生只要按照正常的语速朗读，并将注意力主要集中在语音语调等方面即可，不必为了追求速度而将文章朗读的模糊不清，舍本逐末。在准备期间，要注意每个句子的停顿，不可读破句。即使有不认识的单词，也不要中途停下，而是按照自己的理解，凭语感将它读出来(其实这也是考查意图之一)。只要朗