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教学工作计划有用范文5篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。下面是我给大家带来的教学工作计划有用范文5篇，以供大家参考!  教学工作计划有用范文1  一、指导思想  弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六专心管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，乐观探究“简约开放”的课堂教学模式，深化课堂教学讨论，全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的化进展。  二、工作目标  1、以“十二五”课题《课程分析：基于校本课程资源的教学行为改进讨论》为抓手，乐观探究“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。  2、以教学六专心检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。  3、以课程研修中心为平台，实施青蓝工程，加强骨干老师的培育，加强对新老师的指导和引领，快速提升其业务能力。  4、进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。  5、建设数字化校园，以电子白板教学的推动为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。  三、工作重点  一)加强教学常规管理，加强质量监控。  1、开足开齐各门课  学校开齐开足小学规定的学科。要求老师教好每一门课程，不任意调课，严禁任意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素养的进展。如发现有任意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学习时间不得超过6小时小学一、二班级不得布置书面家庭作业，中、高班级每日书面家庭作业把握在1小时学生每日在校体育活动时间不少于1小时小学生每日睡眠时间不少于10小时。  2、把好“三关”  (1)把好备课关  A、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有进展性。详细为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简洁、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的进展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远进展作为核心要素。本学期六专心检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。  B、抓好集体备课  加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容，将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中，提高习题组及命题试卷的质量。  (2)把好上课关  A、继续通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探究和讨论。  B、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培育学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到准时把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证3—5分钟的课堂作业时间。英语重点关注目标设定和落实，目标设定须科学适切、简明可测、具有进展性。语文则重点关注学生学习活动的简约和开放。全体老师都能根据教学部门的要求专心细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量  (4)把好辅导关  做好培优补差工作，全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要根据“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的进展”的操作思路，做到“科学、有成效”。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此老师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现“四性”：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。同时，补差要合理分配好时间，课内强调关注性补差，课外强调个性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进行布置。  二)加强教学讨论加强老师队伍建设  1、加强备课组、教研组建设。  继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科老师深入开展主题讨论活动，围绕课堂教学的热点与难点进行制造性工作。本学期备课组活动分两部分内容：一是周周练研讨，而是集体备课，如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查督促。  各教研组计划分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修改”等过程后向全校推出。每月有一次校内的教研组