青山小学疫情防控准备工作自查报告.docxVIP

青山小学疫情防控准备工作自查报告.docx

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青山小学新冠肺炎疫情 防控工作自查报告 近日,省教育厅连续发布《关于切实做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》和《关于做好新 型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的补充通知》等文件, 要求各地教育行政部门进一步做好新型冠状病毒感染的肺 炎疫情防控工作。我校积极响应文件精神,按照省教育厅和 市教体育局统一部署和具体要求,结合乡学区办指示,根据 我校实际制定了《青山小学应对新型冠状病毒感染的肺炎疫 情防控工作方案》《新冠状病毒应急预案》《开学准备工作方 案》,采取多项应急措施,心系师生平安,统一思想,加强 宣传,全力做好各项应对工作。现将我校做好新型冠状病毒 感染的肺炎疫情防控工作情况汇报如下: 一、学校基本情况: .青山小学位于刘集镇大青山村东,紧靠村庄,学校后 面就是一条东西向乡村主干道,人员车辆相对来说比拟多, 对疫情防控来说面对的压力较大。 .在校生102人,在编教职工8人,通过排查,全校师 生没有去过湖北疫区,也没有接触疫区返回人员,教师都是 本县市户口,总体来说我校师生接触的外来人员不多,外出 人员更少,行动轨迹单一,且自律性高,对学校疫情防控来说是有利的。 二、不成熟做法(一)强化领导,集中统一部署。 疫情发生后,学校密切关注疫情进展,积极传达贯彻落实市委新型冠状病毒肺炎指挥部与教育主管部门相关文件 精神,第一时间成立了以刘明校长为组长的疫情防控领导小 组,将宣传教育、情况上报、后勤保障、疫情处理等工作细 化并责任到人。每天亲自带班在校职守,负责收发文件,发 布重要通知,制定各种工方案、预案、制度。全力有序开展 新型冠状病毒肺炎疫情应急处置工作,积极做好校园疫情排 查防控工作,积极做好师生排查工作。 (二)每日师生“零报告”制度,全面排查。学校严格落实上级教育局对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防治通知 要求,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,有效地防控 传染病疫情扩散和蔓延。根据我校《关于做好疫情防控重点 对象摸排管理的通知》,各班主任每天都按时密切地关注, 追踪学生身体状况,及时汇总,逐层汇报,大家凝心聚力, 团结一心,努力将防控工作做到零过失、零失误。 (三)做好假期值班及安保工作,加强管理。学校积极 筹备消毒物资,如体温计、84消毒液等,在放假期间实施校 园封闭式管理,值班人员必须戴口罩出入,严禁无关人员入 校,加强对入校人员的管理并严格执行登记制度,对进入校 园人员进行体温测量,并对每一次的检测进行记录。全校进 行定时循环无死角消毒,防止有害细菌滋长,全力营造一个 干净卫生的环境,迎接师生平安返校。 (四)及时宣传防控知识,引导防控。学校通过宣传横幅、、学校宣传栏、美篇、师生收看疫情直播、微信工作群 等宣传途径,向全体师生和家长普及新型冠状病毒感染的肺 炎防控知识,引导师生做好自我防护、保障自身健康,并做 到不信谣、不传谣。同时及时传达各级文件及会议要求,有 针对性的开展防治知识,引导家长和学生规范防控行为,做 好个人保护。 (五)离校不离教、停课不停学,精心安排。在做好疫 情防控的基础上,学校教师通过班级微信群,给孩子们布置 一些轻松有趣的寒假作业,并及时跟进反应,让学生在家里 也能得到老师的及时指导,同时老师们已在准备线上答疑、 网络微课等,为推迟开学做好精心准备,全力以赴确保停课 不停学。 (六)做好防疫物资的储藏。学校根据实际情况,落实 疫情防控所需物资和经费,努力筹措储藏防疫物资,购置消 毒用具喷雾器、小喷壶、体温枪、口罩、84消毒液、酒精、 洗手液、一次性手套等物资。 (七)开展校园环境卫生整治。以防控新型冠状病毒感 染的肺炎等传染病为重点,加大校园环境卫生整治力度,全方位改善教室、运动场、厕所、楼梯走廊等重点区域的环境 卫生,保持室内空气流通,为全校师生创造卫生、整洁、健 康、文明的校园环境。 (A)做好校外人员的管理。疫情防控时期,体育场地 等禁止对社会开放,禁止外来人员进入。确需入校的公务人 员,先查验证件,后进行体温测量,正常者方可登记进入。 (九)及时做好消毒工作,对全校已进行两次全面消毒 工作,警卫室随时消毒,三、存在问题 L一次性口罩数量不多,一旦开学使用量会大增。 .开学演练正在准备中,后天进行开学演练。 .一旦开学,年级错时上学、放学、错时活动,保证每 个孩子每天运动不低于1小时,怎样避开人员集聚,正在研 究制定中。 .学生口罩储藏普遍较少,甚至没有,购买途径不一,不能保证口罩质量,而且目前口罩价格较高,对农村家庭造 成经济负担。最好上级主管部门能给予此方面的协助。 .因教职工及学生放假在家,个别学生实际情况反应落实较慢,有些方案离上级要求还有差距,分工还不够细,可 操作性还不够强,有些制度还够完善。 U!、整改措施 U! 、整改措施 .继续做好师生疫情防控宣传教育工

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