3.2《哦，香雪》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;预习检测 请根据小说情节的不同场景，将《哦，香雪》拆分为三个与“铅笔盒”相关的故事。;第一个场景63：在学校，香雪与同桌日常聊天，她渴望拥有一个自动铅笔盒（突出香雪的心理活动）； 第二个场景71：在火车上，香雪用鸡蛋换女大学生的自动铅笔盒，错过了下车时间（突出细节描写）； 第三个场景75：在西山口车站，香雪在月光下认真打量自己换来的铅笔盒，并紧握着它朝台儿沟的方向坚定地走去（突出环境描写）。;思考：“铅笔盒”这个意象的象征意义是什么？; 小说《百合花》中，虽然“百合花”是小说主要的意象，但是我们发现，小说中还有类似“野菊花”“中秋月”“干硬的馒头”等具有象征意义的意象。 在《哦，香雪》中，除了“铅笔盒”之外，该小说是否也还有其他意象呢？请大家仔细寻找、思考，并结合文本加以分析。; 类似的意象还有“火车”和“大山”，“火车”在小说中象征着开放与现代，而“大山”在某种意义上则象征着封闭与传统。;回归文本： ①火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ ②火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ ;火车开进深山之前，台儿沟是个什么样子？;与世隔绝封闭保守 贫穷落后 世外桃源 质朴纯洁;火车开进深山之后，台儿沟发生了怎样的变化？;火车开进深山前：宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁——“大山”象征着封闭、传统； 火车开进深山后：热闹、对外界文明的向往——“火车”象征着开放、现代。 ;;哦;; 香雪到底是一个什么样的人，值得大家这样惊奇、赞叹，你能否结合文本概括出香雪的形象特点，她和同是台儿沟姐妹的凤娇，到底有着怎样的区别？为什么会有这种不同？;① 以凤娇为代表的台儿沟姐妹们——忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她们注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜46。11姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣。【追求物质】 ② 香雪——注意的是车厢里的学生书包（10皮书包）；49打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。【追求精神——香雪的追求更是超出了物质层次的要求，有了精神追求。铅笔盒：象征知识、文明 。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步。】;为什么香雪喜欢铅笔盒，而不是手表等物品呢？（香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢？）;+欲抑先扬/欲扬先抑，上下文形成鲜明的对比;①至纯至美：她身上具有未经世俗污染的清纯之美、健康之美。她有着洁白的肤色（36“要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子”），她有一双48“结如水晶的眼睛”，还有48“洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔”，以及48“柔软得宛若红缎子似的嘴唇”。【肖像描写】 ②真诚纯洁/清纯朴实/善良纯美/淳朴善良/至真至善：48没有一个乘客愿意欺骗香雪，因为不忍心伤害一个眼睛里面像一汪秋水一样纯粹的女孩；48从香雪对火车上的顾客“那么信任地瞧着”的眼神中，从她不会和旅客讨价还价中，33、38从当一群女孩彼此嘲弄、取笑时，香雪始终保持着善意的沉默中，71从她用四十个鸡蛋与矿冶学院的女学生交换一个铅笔盒的“交易”中，我们感受到了她的善良和纯美。【正：神态描写；侧：对比衬托】 ③坚毅执着：为了自己所热爱的知识，为了自己想要交换的铅笔盒，68她在那一分钟的停车间隙里，毅然登上了火车。为此，77她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑走回台儿沟，这对平时少言寡语、文静腼腆的香雪来说是需要巨大的勇气的；【借助环境烘托】 ④渴望知识、自尊上进：对知识的渴望和对新生活的向往追求是香雪内心的驱动力（58女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；72替凤娇感到委屈，替台儿沟委屈；用四十个鸡蛋换了一个自动铅笔盒），香雪多么渴望台儿沟能改变现状，变得富足、进步啊。（76她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人；火车上的漂亮小伙子都会求上门来；火车也会停得久一些，会向台儿沟打开所有门窗......）【心理描写】;香雪形象：她是一个十七岁的女孩子，作为台儿沟唯一的中学生，她淳朴善良、真诚纯洁、坚毅执着、渴望知识、勇敢逐梦，向往并追求新生活。（至纯至真、至善至美）; 如果说“火车”“铅笔盒”它可以代表着现代文明和工业文明；“大山”“台儿沟”象征着传统文明、农业文明，香雪们连接现代文明和传统文明，连接工业文明和农业文明，这群香雪们他们又代表着什么呢？请大家注意，写这篇小说的时间节点。——时代背景 ;;心理描写;⑴ 73“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕 ⑵ 76“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼