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小班数学《喝了几杯水》（第二稿）
设计意图
小班幼儿喝水习惯没有那么好，经常忘记喝水，需要开展一次有关喝水的集体教学活动，来引导孩子积极喝水，补充身体需要的水分，让自己喜欢喝水。
活动目标
1.知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。
2.在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。
活动重难点
重点：知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。
难点：学习记录一天喝水的杯数。 活动准备
制作与人数相等的饮水测量杯。
活动过程
一、 学习朗诵儿歌，理解喝水的作用。
1.教师朗诵儿歌《喝水歌》。
2.引题：你们喜欢喝水吗?在什么时候要喝水呀?我们一起来听一首儿歌，听听他们在什么时候要喝水了。
3.提问：哪些人要喝水呀?他们为什么要喝水?渴的时候喝果汁、饮料行不行?
小结：白开水是最好的饮料，喝了对身体好处多，可以补水、排毒。
4.幼儿一起朗诵儿歌。教师念每一句的“××说”，幼儿接后面一句。
二、学习及喝水的数量。
1.教师和幼儿一起讨论：我们的喝水数量。
师：植物需要喝水，爸爸妈妈、爷爷奶奶需要喝水，我们小朋友也需要喝水，一天要喝多少谁呢?
2.尝试用插小棒的方式来激励自己的喝水量。
请幼儿每人喝一杯水，喝完后将小棒插到统计图上自己的纸折小杯子里。
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